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职业教育作为以技术技能形成为核心任务的教育形式，其发展受到知识逻辑、专业逻辑和社会逻辑的共同作用，它们分别决定了职业教育的内容、形式和动力。要实现职业教育的健康发展，就需要三者之间相互融合，达到职业教育促使人类在世界上的“诗意居住”和“精神幸福”的目的。
论职业教育的发展逻辑
【摘 要】
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职业教育作为以技术技能形成为核心任务的教育形式，其发展受到知识逻辑、专业逻辑和社会逻辑的共同作用，它们分别决定了职业教育的内容、形式和动力。要实现职业教育的健康发展
【机 构】
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重庆广播电视大学
【出 处】
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职业技术教育
【发表日期】
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2015年22期
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