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新时期我国高等教育在人才培养类型、规格、培养方式方面对人文素质教育和人文课程提出了新要求。本文根据对我国高校人文素质类课程建设现状的研究,就课程体系建设的定位与构建原则、实施途径以及评价体系的完善等方面进行了探讨。
高校人文素质教育与人文课程体系的建构
【摘 要】
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新时期我国高等教育在人才培养类型、规格、培养方式方面对人文素质教育和人文课程提出了新要求。本文根据对我国高校人文素质类课程建设现状的研究,就课程体系建设的定位与
【机 构】
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南华大学
【出 处】
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吉林工商学院学报
【发表日期】
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2010年04期
【基金项目】
：
2009年湖南省普通高校教研改革课题“地方普通高校人文素质教育课程创新体系设计与实践研究”(湘教通[2009]321号)阶段性成果
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