论文部分内容阅读
摘 要：随着高校教育改革的推进，国家对高职院校辅导员队伍建设也提出了新的要求。而面对新时期的发展需要，高职院校就得采取有效的措施建设一支高素质、结构合理和专业化的优秀辅导员队伍，以便更好地完成教育管理工作。
关键词：新时期；高职院校；辅导员；队伍建设；有效措施
中图分类号：G717 文献标识码：A 收稿日期：2016-01-07
一、新时期高职院校优秀辅导员队伍的建设问题分析
在高校教育改革不断推进的新形势下，目前的高职院校辅导员队伍建设显然存在着人数配备不足、岗位职责不明确，岗位认同感差、工作量大和队伍整体素质不高等问题。实际上，很多高职院校配备的辅导员数量远远无法达到国家规定标准，从而给学生思想政治工作的开展带来了较大阻碍。而从辅导员队伍整体素质水平来看，多数辅导员不是思想政治教育专业或教育心理学专业毕业，其管理学、心理学和教育学等专业知识有限，并不具备开展学生思想政治工作的素质。
此外，在辅导员管理方面，高职院校常常出现辅导员职责不明的情况。而辅导员在承担大量工作的同时，又无法获得学校领导的认同，从而影响了队伍的稳定性。
二、新时期推进高职院校优秀辅导员队伍建设的有效措施
1.树立正确的队伍建设思想
在新时期，高职院校领导需要树立正确的思想，进行优秀辅导员队伍的建设。具体来讲，就是要重视辅导员队伍的发展建设，并认识到优秀辅导员队伍的建设需要走专业化培养、职业化建设的道路。而为了获得更先进的优秀辅导员队伍建设管理理念，各大高职院校应该加深与其他高校的合作和沟通，从而学习与借鉴其他院校的辅导员队伍建设管理经验。此外，还要结合学校实际情况开展相关工作，从而使辅导员队伍建设工作更加规范和科学。
2.做好辅导员的选聘工作
一方面，辅导员需要承担开展学生思想政治教育的工作，所以学校要对辅导员的全面素质提出较高的要求。另一方面，学校除了对辅导员的学历和思想道德素养进行考察，还需要求辅导员具有一定的组织管理能力、分析解决问题能力和科研创新能力，以使辅导员队伍的建设更加专业化和职业化。
3.加强铺导员的培训工作
为了提高各院校辅导员队伍的整体素质水平，高职院校需要加强辅导员的培训工作。首先，学校应该组织辅导员参加各级教育部门举办的多项培训活动，从而使辅导员的理论水平和技术经验得到提升，继而使整个辅导员队伍的专业化水平得到提升。其次，各院校需要有计划地开展辅导员的培训工作，并且邀请著名人士到学校开展专题培训活动，从而使辅导员的视野更开阔，并积累更多的工作经验。此外，高校应该组织辅导员参加技能大赛，从而展现辅导员的才能，并督促辅导员进行自我提升。
4.明确辅导员的工作职责
在建设优秀辅导员队伍的过程中，需要明确辅导员的工作职责，从而使辅导员与其他各部门人员有效地沟通合作。一方面，学校需要正确处理基层系部和学生处等部门在辅导员管理上的关系。另一方面，学校需要健全各项制度，从而使辅导员工作的开展有章可循。而通过明确界定辅导员的责任，能使辅导员自觉承担责任，从而达成强化辅导员队伍的职业责任的目的。
5.科学开展辅导员考核工作
想要全面调动辅导员的工作积极性，还要科学开展辅导员考核工作。具体来讲，就是高职院校需要建立科学的考评激励机制，并且严格按照考评结果采取相应的惩处措施。同时，高职院校要做好辅导员管理工作和阶段性的工作总结，并且通过分析考核结果对考评工作加以不断改进。而各高校需要将考评结果与辅导员薪水和晋职联系起来，从而使辅导员队伍保持一定的战斗力。
总而言之，为了应对新时期的学生管理工作挑战，高职院校应该采取有效措施推进优秀辅导员队伍的建设发展。而从本文的研究来看，高职院校可以从思想队伍建设、辅导员选聘、辅导员培训、辅导员工作职责划分和辅导员考核工作的开展等几个方面采取相应的措施，从而使高职院校的辅导员队伍建设更加专业化和职业化。
参考文献：
[1]王 进.适应新形势新任务 加强高职院校辅导员队伍建设[J].中共成都市委党校学报，2015， （3）：76-78.
[2]王永颜.新时期高职院校辅导员队伍建设存在的问题及对策[J].河北经贸大学学报（综合版），2012， （5）：126-128.
关键词：新时期；高职院校；辅导员；队伍建设；有效措施
中图分类号：G717 文献标识码：A 收稿日期：2016-01-07
一、新时期高职院校优秀辅导员队伍的建设问题分析
在高校教育改革不断推进的新形势下，目前的高职院校辅导员队伍建设显然存在着人数配备不足、岗位职责不明确，岗位认同感差、工作量大和队伍整体素质不高等问题。实际上，很多高职院校配备的辅导员数量远远无法达到国家规定标准，从而给学生思想政治工作的开展带来了较大阻碍。而从辅导员队伍整体素质水平来看，多数辅导员不是思想政治教育专业或教育心理学专业毕业，其管理学、心理学和教育学等专业知识有限，并不具备开展学生思想政治工作的素质。
此外，在辅导员管理方面，高职院校常常出现辅导员职责不明的情况。而辅导员在承担大量工作的同时，又无法获得学校领导的认同，从而影响了队伍的稳定性。
二、新时期推进高职院校优秀辅导员队伍建设的有效措施
1.树立正确的队伍建设思想
在新时期，高职院校领导需要树立正确的思想，进行优秀辅导员队伍的建设。具体来讲，就是要重视辅导员队伍的发展建设，并认识到优秀辅导员队伍的建设需要走专业化培养、职业化建设的道路。而为了获得更先进的优秀辅导员队伍建设管理理念，各大高职院校应该加深与其他高校的合作和沟通，从而学习与借鉴其他院校的辅导员队伍建设管理经验。此外，还要结合学校实际情况开展相关工作，从而使辅导员队伍建设工作更加规范和科学。
2.做好辅导员的选聘工作
一方面，辅导员需要承担开展学生思想政治教育的工作，所以学校要对辅导员的全面素质提出较高的要求。另一方面，学校除了对辅导员的学历和思想道德素养进行考察，还需要求辅导员具有一定的组织管理能力、分析解决问题能力和科研创新能力，以使辅导员队伍的建设更加专业化和职业化。
3.加强铺导员的培训工作
为了提高各院校辅导员队伍的整体素质水平，高职院校需要加强辅导员的培训工作。首先，学校应该组织辅导员参加各级教育部门举办的多项培训活动，从而使辅导员的理论水平和技术经验得到提升，继而使整个辅导员队伍的专业化水平得到提升。其次，各院校需要有计划地开展辅导员的培训工作，并且邀请著名人士到学校开展专题培训活动，从而使辅导员的视野更开阔，并积累更多的工作经验。此外，高校应该组织辅导员参加技能大赛，从而展现辅导员的才能，并督促辅导员进行自我提升。
4.明确辅导员的工作职责
在建设优秀辅导员队伍的过程中，需要明确辅导员的工作职责，从而使辅导员与其他各部门人员有效地沟通合作。一方面，学校需要正确处理基层系部和学生处等部门在辅导员管理上的关系。另一方面，学校需要健全各项制度，从而使辅导员工作的开展有章可循。而通过明确界定辅导员的责任，能使辅导员自觉承担责任，从而达成强化辅导员队伍的职业责任的目的。
5.科学开展辅导员考核工作
想要全面调动辅导员的工作积极性，还要科学开展辅导员考核工作。具体来讲，就是高职院校需要建立科学的考评激励机制，并且严格按照考评结果采取相应的惩处措施。同时，高职院校要做好辅导员管理工作和阶段性的工作总结，并且通过分析考核结果对考评工作加以不断改进。而各高校需要将考评结果与辅导员薪水和晋职联系起来，从而使辅导员队伍保持一定的战斗力。
总而言之，为了应对新时期的学生管理工作挑战，高职院校应该采取有效措施推进优秀辅导员队伍的建设发展。而从本文的研究来看，高职院校可以从思想队伍建设、辅导员选聘、辅导员培训、辅导员工作职责划分和辅导员考核工作的开展等几个方面采取相应的措施，从而使高职院校的辅导员队伍建设更加专业化和职业化。
参考文献：
[1]王 进.适应新形势新任务 加强高职院校辅导员队伍建设[J].中共成都市委党校学报，2015， （3）：76-78.
[2]王永颜.新时期高职院校辅导员队伍建设存在的问题及对策[J].河北经贸大学学报（综合版），2012， （5）：126-128.