【摘 要】
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目的 探讨社区实践教学对高职护生评判性思维能力的影响.方法 对照组按常规教学计划实施实践教学;实验组利用双休日组织护生到社区创建健康教育宣传板报、发放健康教育宣传资
【机 构】
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川北医学院附属医院护士学校,川北医院附属医院普外科,川北医学院附属医院感染科
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目的 探讨社区实践教学对高职护生评判性思维能力的影响.方法 对照组按常规教学计划实施实践教学;实验组利用双休日组织护生到社区创建健康教育宣传板报、发放健康教育宣传资料、进行健康咨询、为居民义务体检和进行社会实践调查研究等社区实践教学.评判性思维测评采用评判性思维能力测量表(CTDI-CV)进行评价.结果两组护生评判性思维能力测评总分差异有统计学意义(P＜0.01),7项特质得分除"分析能力"和"求知欲"外其余5项比较均有差异.结论 社区实践教学能有效地培养高职护生的评判性思维能力.
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