【摘 要】
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《义务教育语文课程标准（2022年版）》中出现了“语文学习任务群”的概念，并给出了详细的内容解说和教学提示，以便于施教者展开教学。对于语文学习任务群，教师要理解其本质和设计者的用心，以认同、学习的姿态，运用“大单元”的思路，整合教学资源，优化教学设计，改变过去“以讲代学”的状况，提高语文教学的效益。
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《义务教育语文课程标准（2022年版）》中出现了“语文学习任务群”的概念，并给出了详细的内容解说和教学提示，以便于施教者展开教学。对于语文学习任务群，教师要理解其本质和设计者的用心，以认同、学习的姿态，运用“大单元”的思路，整合教学资源，优化教学设计，改变过去“以讲代学”的状况，提高语文教学的效益。
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