【摘 要】
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＜正＞王海峰老师执教的“三角形的认识”是苏教版教材四年级下册第七单元的第一课时。根据教材安排，这节课除了要形成三角形的概念和抽象出三角形的特征之外，还要认识三角形的底和高。实际教学中，王老师根据教学实际对这部分内容作了调整，即删去了对底和高认识的内容，集中力量研究三角形的概念和特征。这样的考虑和调整，有道理也有其必要性。具体来说，主要有以下两点：第一，三角形底和高的认识既是教学重点也是教学难点，
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＜正＞王海峰老师执教的“三角形的认识”是苏教版教材四年级下册第七单元的第一课时。根据教材安排，这节课除了要形成三角形的概念和抽象出三角形的特征之外，还要认识三角形的底和高。实际教学中，王老师根据教学实际对这部分内容作了调整，即删去了对底和高认识的内容，集中力量研究三角形的概念和特征。这样的考虑和调整，有道理也有其必要性。具体来说，主要有以下两点：第一，三角形底和高的认识既是教学重点也是教学难点，
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