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农村小学低年级作文教学，存在着许多误区，教师要真正提高学生的写作能力，提高作文教学质量，从而提高语文教学的水平，就必须清楚地认识到这些误区，树立正确的作文教学观，从误区中走出来。总体上看，误区有认识上和实践中两个方面。
低年级作文教学的误区及对策
【摘 要】
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农村小学低年级作文教学，存在着许多误区，教师要真正提高学生的写作能力，提高作文教学质量，从而提高语文教学的水平，就必须清楚地认识到这些误区，树立正确的作文教学观，从误区中走出
【机 构】
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文山州广南县莲城镇莲花小学
【出 处】
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读写算（教师版）：素质教育论坛
【发表日期】
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2015年5期
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