学生参加少年宫活动,其目的就是愉悦身心、健康体魄、提升技能、增强综合能力,成为德智、体、美、劳和谐发展,知、技、情、思、能贯通一体的优秀少年.那么,怎样通过对以“多
本文以人本主义学习理论和构建主义教学理论为基础．突出和强调学生的主体地位，探讨了自主学习模式的内涵。（1）构建大学生英语自主学习模式的软件环境——大学生英语自主学习中心；（2
目的探讨全程化递进式“四位一体”护理实践教学体系的创建与实施效果。方法通过查阅文献、理论研究、专家咨询等搭建人才共育平台,对护理实践教学体系进行改革,创建全程化递
写作能力是语文素养的综合体现。新课标中明确规定，让学生易于动笔，勤于动脑，乐于表达，使写作教学更贴近学生生活实际，表达真情实感。那么。如何培养学生自主性作文呢？
随着新课改的进一步深入，教师在教学过程中真正能使学生学会的部分到底有多少，成为人们关注的一个焦点问题。因此，对教学高效性的研究对当前课堂教学具有重要的意义。如何实现高效教学，笔者认为须做如下几点： 一、 合理确定教学目标 教师应该在教学设计上下工夫，有效的教学设计是课堂教学成功的必要条件。教学设计应该突破传统的以教师为中心的教学理念，应该体现以学生为中心，着眼于学生能力的培养，根据学生的实际情
近年来,愉快教育在我国小学教育教学中受到普遍的关注和重视,标志着我国素质教育发展的新阶段,实施中职语文愉悦教学既有学生负担过重和严重厌学等具体的教育问题的现实背景,
据《新闻晚报》报道,中国青少年研究中心“少年儿童行为习惯与人格的关系研究”课题组在近期通过对3 400名6～15岁的少年儿童及其父母和老师的调查显示,中国的少年儿童对“不讲假话,实事求是”的认同感随着孩子年龄的增大而下降。该项调查将少年儿童按年级分为四组:小学一二年级、小学三四年级、小学五六年级和初中。在少年儿童具有的好习惯调查项目中,对“不讲假话,实事求是”的认同度依次为7.0%、1.8%、5.