【摘 要】
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稚化就是幼稚化、儿童化.古希腊教育家苏格拉底曾为现代发现法的萌芽提出先让教师的认识退回到学生的层面,然后相机诱导,让学生自己接受新知,这就是“思维稚化”.在新《课标
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稚化就是幼稚化、儿童化.古希腊教育家苏格拉底曾为现代发现法的萌芽提出先让教师的认识退回到学生的层面,然后相机诱导,让学生自己接受新知,这就是“思维稚化”.在新《课标》下,教师更要注重“思维位
Childhood is childish, child-oriented.Germany Greek educator Socrates had for the budding of modern discovery method proposed to let the teacher’s knowledge back to the student level, and then the camera-induced, so that students accept the new knowledge, which is ”In the new“ standard ”, teachers should pay more attention to " bit of thinking
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