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通过分析我国农村小学教师心理障碍和不良情绪产生原因,结合教师心理健康状况的认定条件有针对性地给出了几点解决方法.
“村小”教师心理健康的维护策略
【摘 要】
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通过分析我国农村小学教师心理障碍和不良情绪产生原因,结合教师心理健康状况的认定条件有针对性地给出了几点解决方法.
【机 构】
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铁岭县凡河镇凡河小学,铁岭,112608
【出 处】
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辽宁师专学报(自然科学版)
【发表日期】
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2001年4期
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