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在英语学习与研究热潮下,民族地区高校英语专业教育应从学科方向、职业培训、课程教学大纲制定、学生语言基本功培养与自主学习的养成教育等方面转变观念,寻求解决面临不利因素下提高教育教学质量的行之有效的办法.同时,其中一些观念转变也是高校外语界所共同面临的问题,值得我们在理论和实践上进一步探索.