【摘 要】
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目的:分析思维导图在高职护理专业外科护理教学中的应用.方法:选择我校2016级护理专业四个自然班作为对比进行研究分析,将两个班划分为一个小组.常规组实行常规护理教学措施,
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目的:分析思维导图在高职护理专业外科护理教学中的应用.方法:选择我校2016级护理专业四个自然班作为对比进行研究分析,将两个班划分为一个小组.常规组实行常规护理教学措施,实验组应用思维导图模式.探讨和对比两组学生在研究结束后的考试成绩.结果:实验组学生的实践、理论平均成绩均明显超过了2015年学生的实践、理论平均成绩,两项平均成绩数据差异明显,具备统计学意义(P＜0.05).结论:思维导图在高职护理专业外科护理教学中的应用效果显著,可以显著提升学生护理操作能力,对于学生的多元化能力有着较为突出的培养作用,值得推广和应用.
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