一天傍晚，冰晶一进门就看见一通老师愁眉苦脸地坐着，空气好像一下子凝固了。冰晶试探地问：“师父，阿木又惹您生气了？”
　　一通老师叹了一声气，说：“路漫漫其修远兮，阿木何时才开窍？你看看阿木写的《回乡偶书——记我的乡村伙伴》，题目倒是新颖独特，可文中的人物在为师看来，个个都是稻草人！”“稻草人？”冰晶疑惑地问。她接过文章读了一遍，果然是这样。阿木写道：
　　我的小伙伴叫阿牛，是我的邻居，他常常在村头的小河里摸虾，在枣林里打枣，和我是最要好的朋友。每次回家，我都希望遇见阿牛……
　　文中除了有人物的名字和事件之外，所有的人在文中一句话未说，一个动作未做，也没有任何心理想法，确实像稻草人。
　　冰晶开解说：“师父，您也 别着急了。您看这阿木，不就像块木头嘛！”
　　一通老师却说：“哪有这回事，他呀，玩起来可疯啦！就是写作文的时候像块木头而已。”
　　“嗯，看来得想办法帮帮师兄了。”冰晶挠挠头。
　　当下，师徒俩一阵耳语。
　　“师父——”阿木推开门而入，满脸欢笑。一通老师和冰晶围坐在八仙桌前品茶，好像没看见阿木一样。阿木上前大声说：“师父、师妹你们快看，我中彩票啦！”一通老师和冰晶不动声色。阿木又重复了一遍，他二人仍旧无动于衷。
　　“师父、师妹你们快看，我中彩票啦！重要的话我说三遍，你们怎么还没反应啊？”阿木又大喊了一遍。
　　阿木虽然感到纳闷，但也没放在心上，毕竟这个孩子一直都大大咧咧的。过了片刻，一通老师起身，双手下垂，面无表情地走进里屋，冰晶也紧跟其后，同样是身体僵直。这下子阿木着急了，急得额头都出汗了，他拉着冰晶的衣袖喊：“师妹，你们这是怎么了？不要吓我啊！上午不是还好好的吗？”见师父和师妹仍旧没有反应，阿木哭了起来。
　　“哈哈哈……”一通老师和冰晶再也忍不住了，笑出声来。
　　本来就云山雾罩的阿木这下更是迷茫了，眼含着泪水，一脸疑惑地望着师父和师妹。一通老师说道：“如果我和冰晶成天这样一句话不说，一个动作不做，你受得了吗？”阿木回答：“那还不把我给闷死？”冰晶抢白道：“你也知道闷啊？师父看你写的作文才叫闷呢！你自己仔细看看你写的作文，刚才我和师父是在表演你笔下的人物呢！”阿木原想争辩，接过文章一看，自己文中的人物还真是面无表情、哑口无言，阿木不禁一阵脸红。阿木就是这样一个孩子，写作文总是简简单单把大概的过程写几句，急着交差。现在，他看着自己写的作文也觉得惭愧。
　　一通老师见状，知道是时候了，他语重心长地对阿木说：“阿木，写人最怕千人一面。我想，你一定见过田间地头的稻草人吧，有人样，没人气，说是人，其实不是人。日子久了，连麻雀都敢停在头上欺负他呢。”阿木问：“师父，那如何让这些稻草人复活呢？有何法宝？”一通老师说：“办法还真简单，让他们说起来、动起来、想起来。只要是能说会道、行动自如，谁看了都会说你写得活。一句话：就是把人写出人样，做人该做的事。”
　　阿木也真不含糊，提起笔在文中加了几处对话、动作、心理描写后交给一通老师过目。
　　我的小伙伴叫阿牛。他长着一张特别大的脸，差不多有十五的月亮那么大。阿牛的眼睛很小，却很有神，总是滴溜滴溜地转着。他的鼻子塌塌的，几乎没有鼻梁，嘴巴是一张樱桃小嘴。
　　阿牛常常在村头的小河里摸虾，每当收获多的时候，他总是咧开嘴，哈哈笑着说：“太好啦，今晚要加菜啦！”
　　他还喜欢在枣林里打枣，一边挥着长长的杆子，一边喊：“枣子雨，下吧，快下吧！”
　　阿牛和我是最要好的朋友。每次回家，我都希望遇见他。
　　一通老师看后不住地点头。冰晶称赞说：“师父，这段师兄写得真好，那个阿牛被师兄写活了！看來啊，写作文还得从自己最熟悉的地方入手。”
　　一通老师扶了扶眼镜，笑呵呵地说：“是啊，确实是个好办法，从最熟悉的写起，有亲身感受，写出来肯定真实！”
　　“哈哈哈……”屋子里回荡着一串笑声。