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文章列举了高校教师教学评估中存在的主要问题,探讨督导、学生这两大群体与教师在评估中的冲突归因,探讨其深层次的发生原因,为高校分析问题根源,寻求问题的根本解决途径,解决关键矛盾,不断更新优化,顺利开展教学评估工作,更好地促进学校教学质量的提升提供参考依据.
高校教师教学评估中的冲突归因及其解决对策
【摘 要】
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文章列举了高校教师教学评估中存在的主要问题,探讨督导、学生这两大群体与教师在评估中的冲突归因,探讨其深层次的发生原因,为高校分析问题根源,寻求问题的根本解决途径,解决关键矛盾,不断更新优化,顺利开展教学评估工作,更好地促进学校教学质量的提升提供参考依据.
【机 构】
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川北医学院,四川南充 637100
【出 处】
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教师
【发表日期】
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2021年30期
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