论文部分内容阅读
小学作文教学是小学语文教学的重点也是难点,是小学生掌握知识的标志.在教学过程中,不少学生“谈作文色变”,究其原因就是“心中没数”,发愁没内容可写.如何让学生愿意写作,并且乐于习作,本文从多个方面进行阐述,通过实践这些方式方法,将切实提高小学生作文写作水平.
提高小学生作文水平的看法
【摘 要】
：
小学作文教学是小学语文教学的重点也是难点,是小学生掌握知识的标志.在教学过程中,不少学生“谈作文色变”,究其原因就是“心中没数”,发愁没内容可写.如何让学生愿意写作,
【机 构】
：
广西河池市环江毛南族自治县第二小学
【出 处】
：
文理导航·教育研究与实践
【发表日期】
：
2018年4期
其他文献
在新课程理念的不断深入的过程中,学生的核心素养的培养已经成为我们在英语教育教学中不断提到,并且引起高度关注的一个话题.因此,我们在初中的英语教学中如何利用有效策略,
摘要:英语课程标准明确指出:合作学习是学习英语的重要方式之一。就目前英语课堂合作学习的现状来看,形式上热热闹闹,令人眼花缭乱,但内容上却与合作学习的本真要义大相径庭,致使形式和内容严重脱节或无法匹配,本文通过对初中英语课堂合作学习现状的分析,论述了英语课堂合作学习的有效策略。 关键词:课堂;合作学习;策略;初中英语 《国务院关于基础教育改革与发展的决定》中专门提及合作学习,要求在教学中“鼓
【摘要】面对现实,因材施教,提高教学质量,是教师义不容辞的责任。本文针对目前高中英语教学的现状,就层次学习的内涵及其优势,及层次教学的应用和方法进行探讨。实践表明,在新课程理念下,开展层次学习是促进高中英语教学的重要途径。 【关键词】新课程理念 层次教学 因材施教 引言 层次教学,是指根据受教育者的个体差异,对其进行分类排序,按照由高到低的顺序将其划分为不同的层次,针对每个层次的不同特点
新课改倡导自主、合作、探究的学习方法,这就要求教师必需在授课方式和授课理念作相应的调整,树立新教学观,注重对学生兴趣和能力的培养.乡土史料是历史教材的有效补充,是重
多媒体以其图、文、形、声并茂的特有优势走进了课堂,因其在提高课堂教学效率方面的显著作用而深受广大教师的青睐.但是如果使用不当,反而会煞了课堂风景,影响课堂教学效果.
课后作业是小学语文教学活动中的一个非常重要的环节,也是教学活动中必不可少的环节.为了确保小学语文课堂教学质量,教师就要想办法提升小学语文课后作业的高效性.利用课后作
摘要:课程改革对中学英语教学提出了更高的要求,要求我们对中学英语教学有新的认识。本文通过分析新课程理念和有效教学的相关理论,对初中英语有效教学的实施进行了探究。 关键词:初中英语;有效教学;研究 有效教学是一个充满探索、创造和建设的教育改革的实践过程。认真探讨这个问题,对提高英语教学效率有重要的理论与实践意义。那么,在教学中怎样进行有效教学呢? 一、充分发挥学生在学习中的主体作用 牛津
正月,是农历一年的第一个月。“正”本读为“zhèng”,是改正的意思。《尚书大传·略说》:“夏以孟春(一月)为正,平旦(天明)为朔;殷以季冬(十二月)为正,鸡鸣为朔;周以仲冬(十一月)为正,夜半为朔。”《礼记·大传》:“改正朔。”唐·孔颖达疏:“改正朔者,正,谓年始;朔,谓月初。言王者得政示从我始,改故用新,随寅丑子所损也。”可见,新王朝的建立为了“应天承运”,都要改正一次月份顺序,改变后的第一个
理性精神是高中政治核心素养的重要组成部分,是指导学生理性行事的精神力量.如何将理性精神落地,内化为学生的素养,高中政治教师要依托“经济生活”学科内容,优化教学结构、
摘要:提高初中英语词汇的学习,要正视初中英语词汇学习在不联系读音规则、指导方法错误等方面存在的问题,实施正确的学习策略,强化语音进行记忆、不断联想进行记忆、重复强化记忆、结合语境阅读记忆。 关键词:初中英语;词汇;教学 加强词汇学习,增加和扩大词汇量是提高英语能力、尤其是阅读能力的关键。为此,笔者在教学中对初中英语词汇学习策略进行了一些思考和探索。 一、初中英语词汇学习存在的问题 1.