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文章基于教学实践,以“简易方程”为例,探究了核心素养视角下的探究式教学策略。认为教师应紧扣发展学生数学核心素养的目标,合理规划与设计,使探究活动有序、有效推进,促进学生深度学习和核心素养的协同发展。
核心素养视角下的探究式教学实践与反思——以“简易方程”为例
【摘 要】
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文章基于教学实践,以“简易方程”为例,探究了核心素养视角下的探究式教学策略。认为教师应紧扣发展学生数学核心素养的目标,合理规划与设计,使探究活动有序、有效推进,促进学生深度学习和核心素养的协同发展。
【机 构】
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江苏省南京市丁家庄小学
【出 处】
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数学教学通讯
【发表日期】
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2021年19期
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