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为探讨农村教学点教师职业倦怠与教学效能感的关系,本文运用教师职业倦怠问卷（MBI）和教学效能感量表对188名教学点教师进行调查。分析结果表明,对于农村教师而言,不同性别教师的职业倦怠差异不显著;男性教师的教学效能感高于女性教师;教学效能感与职业倦怠相关密切且能较好地预测职业倦怠。
基于农村教育效能的研究——以教师职业倦怠与教学效能感为例
【摘 要】
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为探讨农村教学点教师职业倦怠与教学效能感的关系,本文运用教师职业倦怠问卷（MBI）和教学效能感量表对188名教学点教师进行调查。分析结果表明,对于农村教师而言,不同性别教师
【机 构】
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江西教育学院,江西师范大学
【出 处】
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农业考古
【发表日期】
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2010年3期
【基金项目】
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江西师范大学青年成长基金项目(项目编号:2761)成果之一
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