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本文提出了多层次、多元化、开放式实验教学与培养的思路,重点强调多层次、多元化开放式实验教学的方法,使学生从＂封闭的束缚态＂转变为＂开放的自由态＂,增加了学生学习的自由度,使学生成为实验教学的主体。
高分子材料与工程多层次实验教学体系的实践
【摘 要】
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本文提出了多层次、多元化、开放式实验教学与培养的思路,重点强调多层次、多元化开放式实验教学的方法,使学生从＂封闭的束缚态＂转变为＂开放的自由态＂,增加了学生学习的自由度,使
【机 构】
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北京石油化工学院材料科学与工程系
【出 处】
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化工高等教育
【发表日期】
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2010年1期
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