【摘 要】
：
作为广西开展全民健身和全民健康深度融合工作试点市,来宾市通过在节庆体育开展村镇篮球赛,带动了农村体育活动的快速开展,形成了逐步繁荣的群众体育健身文化.该文采用走访调查、数理统计等方法整合区域全民健身乡村公共体育服务建设成果,分析其发展过程中的影响因素,总结经验并提出对策,旨在为推动来宾及周边城市全民健身深度融合发展提供参考和借鉴.
【机 构】
：
广西师范大学体育与健康学院 广西桂林 541004
论文部分内容阅读
作为广西开展全民健身和全民健康深度融合工作试点市,来宾市通过在节庆体育开展村镇篮球赛,带动了农村体育活动的快速开展,形成了逐步繁荣的群众体育健身文化.该文采用走访调查、数理统计等方法整合区域全民健身乡村公共体育服务建设成果,分析其发展过程中的影响因素,总结经验并提出对策,旨在为推动来宾及周边城市全民健身深度融合发展提供参考和借鉴.
其他文献
该文采用文献资料、逻辑分析等方法,从新时代高校教育改革本质出发,以培养德智体美劳全面发展的社会主义人才为培养目标,结合体育信息化建设背景,以教育评价改革方向为指引,结合现行的高校体育俱乐部制的课程模式,从青少年生理、心理和运动技能习得规律等方面入手,对高校体育教育以“教学、训练、竞赛”形式构建机制进行证实,试图构建全方位、发展性的高校体育考核评价机制.
传统功法作为中华传统体育的重要组成部分,对健康养老具有特殊的价值和作用,面对庞大的养老群体和互联网技术的大背景,在分析“互联网+传统功法”对健康养老在认同感、供给、服务、管理4个维度的问题后,着重从“以老人需求为中心,以多方面来进行介入为保障”2个方面提出健康养老的践行思考,旨在为研究学者提供有价值的参考.
高校作为我国人才培养的重要机构,其体育教学的质量和水平会对国民整体身体素质水平以及体育观念产生重要影响,因此,在“终身体育”视域下,对高校体育教学进行改革是高校体育教育发展的必然趋势.该文简要阐述了“终身体育”的含义和特征,并结合现阶段我国高校体育教学改革面临的困境,探索“终身体育”视域下高校体育教学改革的具体对策,以期推动改革工作的顺利进行,促进高校体育教育工作持续健康发展.
该文以高校校园足球育人功能为研究对象,通过对校园足球育人功能存在的问题进行分析,归纳出高校足球校园文化在“立德树人”方面的价值和意义.针对当前我国高校校园足球在“立德树人”作用发挥上,还存在着诸多问题,尤其是高校校园足球的品牌化建设、信息化能力、现代化治理等方面的问题,提出要结合高校校园足球文化建设,推进构建品牌、加强管理、技术加持下的转型优化发展.
在学生综合素质发展背景下,高职院校体育教学改革迫在眉睫.纵观以往高职院校体育教学的开展,教学形式单一、学生主体地位不明确等问题的存在,使得体育教学难以发挥其教育功能与价值,学生体育素质发展缺乏支撑.要想进一步推动高职院校体育改革的深入开展,亟需在充分掌握当前体育教学现状的基础上,采取针对性措施实现体育教学的优化.鉴于此,该文从高职院校体育教学面临困境的分析着手,结合当前教学实际,提出优化高职院校体育教学的路径,以供参考.
中华武术作为中华民族传统体育文化,随着现代教育改革的不断深入,其在高校体育教育中逐渐显现出特有的价值.武术有助于大学生身心健康、培养良好的品质以及促进中西方体育文化共同发展,对于高校体育教育具有重要作用,值得在高校体育教育中大力推广和普及.目前,武术教育在高校体育中发展情况并不乐观,该文重点讨论了武术在高校体育教育中的功能,希望武术教育在高校体育中得到传承与发展.
该文以文献资料法和访谈法为研究方法,以承办大型体育赛事对文明典范城市的影响为研究视角,发现承办大型体育赛事对助推张家港创建全国文明典范城市具有显著价值意蕴.首先,赛事文化融合城市文化,优化城市的文化品质;其次,赛事活动融入居民生活,提升城市居民生活质量;最后,赛事经济融合城市经济,推进城市经济结构调整、赛事服务融入城市建设,打造城市良好的文化形象.提出以下实践路径:制定体育与城市融合发展战略,给予争创全国文明典范城市精准定位;强化体育赛事组织与服务,打造争创全国文明典范城市的“金字招牌”;完善政府职能,强
该文运用文献资料法、系统分析法等方法,以协同学理论为基点,对数字化传统商业健身俱乐部存在的商业运营力不从心、设备老套、重装修轻服务等问题进行探讨.结果显示:俱乐部发展的内部驱动力来自系统内部的源动力和联动力,应重视内部深层次平衡系统的建立;俱乐部与外部环境系统的竞争与协同联系不紧密,应重视与外部环境系统的战略协同,并在此基础上,形成俱乐部精神文化序参量进行支配.从以上2个层面对数字化传统商业健身俱乐部发展的动力进行分析,为实现其有序、健康发展提供一定参考.
为进一步推动高校乒乓球选修课教学的改革发展,该研究采取实验法等方法将小群体教学模式应用于高校乒乓球选修课教学中,选取60名被试,随机分为人数均等的实验组和对照组,开展为期8周的教学实验,其中实验组采取小群体教学模式,对照组采取常规教学模式,在实验前后分别对两组被试的乒乓球技术、学习凝聚力、合作能力进行测试,对测试数据进行统计分析.结果发现:(1)小群体教学模式相比常规教学模式,在提升大学生乒乓球技能方面具有优势,一是乒乓球技能技术更强,二是学生乒乓球技术水平更加均衡;(2)小群体教学模式除了在提升大学生乒
新时期社会体育教育专业人才呈现严重需求状态,为了适应社会发展,该文开展了基于“体医融合”背景下体育教育专业人才培养模式探索与实践的研究,综合分析体育教育专业人才培养面临的挑战与机遇,提出构建“4+X”教学模式的方法,对人才进行分流培养.并在校内全面展开市场调研工作,掌握体育市场对于“体医”复合型人才的最新需求,从而为学生提供一个专项培养方案.同时,将体育教育专业内容与相关医疗康复专业教育学科进行融合,扩大人才的知识面,并尽可能地将广博的知识内容传递给人才,实现人才在社会中的多元化发展.