【摘 要】
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为了提高职业教育教师的质量,从而应对教育改革和企业界对职业教育提出的要求,挪威提出了一个3年的职业教育教师专业化的培训项目。项目以课程的形式为组织方式,其原则和内容
【机 构】
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华东师范大学职业教育与成人教育研究所,
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为了提高职业教育教师的质量,从而应对教育改革和企业界对职业教育提出的要求,挪威提出了一个3年的职业教育教师专业化的培训项目。项目以课程的形式为组织方式,其原则和内容体现在了1996——1997年的第48号白皮书中。培训项目的课程内容包括4个部分:职业教育学课程、拓宽专业宽度和加深专业深度的课程、教学实践,注重发展职业教育教师培训的职业性、实践性、整合性和多样性。
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