【摘 要】
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微课以其针对性强及细致入微等特点,得到了教育行业的一致认可。文章以个人原创微课《简单抢答器的制作》为例,针对如何解决教学中的痛点、难点问题,运用现代教育教学理论,结合具体项目,从选题、分析、设计、制作等方面提出了互联网+背景下高职数字电子技术微课的设计与制作的思路、流程及方法,并对其在数字电子技术课程中结合网络教学平台的应用效果进行追踪及分析。
【基金项目】
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2020年度广西职业教育教学改革研究项目“‘课程思政’视域下高职工科教材建设与改革的研究——以《数字电子技术项目教程》教材修订为例”(项目编号:GXGZJG2020B178)。
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微课以其针对性强及细致入微等特点,得到了教育行业的一致认可。文章以个人原创微课《简单抢答器的制作》为例,针对如何解决教学中的痛点、难点问题,运用现代教育教学理论,结合具体项目,从选题、分析、设计、制作等方面提出了互联网+背景下高职数字电子技术微课的设计与制作的思路、流程及方法,并对其在数字电子技术课程中结合网络教学平台的应用效果进行追踪及分析。
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