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借鉴实施水平理论,运用体质测试方法,对50名不同实施水平的体育教师所授课学生1000人进行了50米、立定跳远、坐位体前屈、肺活量、800米(女)、1000米(男)、引体向上(男)、仰卧起坐(女)等身体素质测试。测试结果显示,体育教师的课程实施水平对学生体质健康的影响存在一定差异。为更好地促进学生体质健康发展,从俱乐部改革、教学评价、教学督导方面提出了相应的教学建议。