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随着新课改不断地推行，新课改对小学数学学科提出了新的要求。由于小学生的年龄和心理特征，找不到正确的学习方法，使得学习效率低下。为了培养小学生对数学学科的兴趣，让学生学习成绩取得较大的进步，生活情境这种教学模式在新时代的背景下逐渐发展起来。事实证明，生活情境在各个方面都有着极为重要的作用，可以大力推展并加以运用。对生活情境在小学数学教学中的运用进行探究，可以为小学数学教学的发展提供参数依据。