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星期天,妈妈给莹莹和关关各买了一块三角形蛋糕,她俩非常开心。正想美美地咬上一口的时候,她们的妈妈说:“如果我把一块蛋糕分成三份(如图1),你们能用分数表示中间那塊占整块的多少吗?”
莹莹撅着嘴说:“不能用分数表示,因为三角形没有被平均分。”
“真的不能用分数表示吗?”她们的妈妈又问。
关关想了想,在纸上画了画。哈哈,中间那块所表示的分数终于“原形毕露”了(如图2)。原来关关把这块三角形蛋糕平均分成了9份,显然中间那块占了这样的3份,所以可以用分数昙来表示。
莹莹受到启发,把两块蛋糕交叉摆好,拼成了一个平行四边形(如图3),然后说:“看出来了吗?中间那块还可以用1/3来表示呢!”
看了莹莹和关关的杰作,她们的妈妈满意地笑了,两只“小馋猫”不一会儿的工夫就把这两块蛋糕“消灭”掉了。
(作者单位:江苏省海门市德胜小学)
莹莹撅着嘴说:“不能用分数表示,因为三角形没有被平均分。”
“真的不能用分数表示吗?”她们的妈妈又问。
关关想了想,在纸上画了画。哈哈,中间那块所表示的分数终于“原形毕露”了(如图2)。原来关关把这块三角形蛋糕平均分成了9份,显然中间那块占了这样的3份,所以可以用分数昙来表示。
莹莹受到启发,把两块蛋糕交叉摆好,拼成了一个平行四边形(如图3),然后说:“看出来了吗?中间那块还可以用1/3来表示呢!”
看了莹莹和关关的杰作,她们的妈妈满意地笑了,两只“小馋猫”不一会儿的工夫就把这两块蛋糕“消灭”掉了。
(作者单位:江苏省海门市德胜小学)