井筒施工对地面相邻建筑的影响和思考

来源 :煤炭技术 | 被引量 : 0次 | 上传用户:wangbp20021225
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
结合具体工程的实施过程,分析了斜井明槽施工对边坡稳定及相邻建筑地基沉降及基础变形的影响,斜井暗挖冻结施工期间对地面建筑桩基布置、桩基承载力取值及桩基低温养护的影响,立井冻结施工对井塔的内柱布置及桩基承载力的不利影响。结合处理办法探讨井筒与相邻建筑的工程实施应统筹考虑,设计要以整个项目场区为背景,有先导性和预判性,施工要合理安排施工顺序并加强措施管理,后期使用应加强监测,保障结构安全可靠。
其他文献
目的调查和分析北京市顺义区脑卒中危险因素,为开展脑卒中综合防治提供依据。方法采用PPS抽样方法抽取2019年4月-6月顺义区25家镇/街道18~79岁常住居民3977名为调查对象,进行统一的问卷调查和体检,分析脑卒中患病率及其危险因素暴露水平。结果共计调查人群3993名,获得3977份完整资料,完整率为99.60%;随年龄的增加,脑卒中患病率呈增高趋势,且男性高于女性,差异有统计学意义(P<0.05);脑卒中和非脑卒中人群性别、年龄、文化程度、高血压、糖尿病、血脂异常、房颤、中心性肥胖、卒中家族史、
为适应现代信息时代学术交流的需要,加快研究成果的快速传播,缩短论文发表时滞,更好地为读者和作者服务,经上级部门批准,从2022年起,《中华解剖与临床杂志》由双月刊变更为月刊,每月6日出版,定价20.00元/本。可全国各地邮政局征订,邮发代号26-190。
新疆草原是我国北方温带干旱半干旱草原区的 重要组成部分,全区复杂的地形地貌和多样的气候条 件,发育形成了各具特色的草原类型,在全国很有代 表性,属于中国传统十大牧区之一。根据 20世纪 80 年代草地资源调查结果,全疆天然草原毛面积为 5 725.88 万 hm2(8.6 亿 亩),占 新 疆 国 土 总 面 积 的 34.4%。其中,可利用草原面积为 4 800.68万 hm2(7.2 亿亩),占全国可利用草原面积的 14.51%。新疆草原 面积大,受人类活动
本文对中国民航、国际民航组织、美国联邦航空管理局以及欧洲代表性国家关于民用航空仪表着陆系统航向信标的场地保护技术进行了系统梳理、研究和总结。结合国内某机场仪表着陆系统航向信标工程建设实际,对机场建设过程中机场重要建筑物的标准符合性进行了研究,对仪表着陆系统航向信标飞行校验中存在的问题进行了理论验证,明确了造成ⅢB类运行飞行校验航道结构超限的原因,并以此进一步分析了中国民航现行国家及行业标准关于航向信标场地保护准则存在的不足,给出了仪表着陆系统航向信标场地保护准则的改进建议。
产教融合是职业教育高质量发展的内在要求。运用扎根理论,探究产教融合生态系统的影响因素及内在机理。研究发现,生态系统的动态稳定受主体系统和环境系统影响。主体系统是产教融合生态群落的隐喻,包括学生、企业、学校与政府四大生态因子,其中学生是整个系统的核心生态位。环境系统是产教融合生态环境的隐喻,包括市场、地域、技术和文化四大环境因子。提出通过厘清顶层设计思路、提升校企参与意愿、构建双赢服务体制、创新人才培养模式等方式来为系统运行提供保障。研究成果为产教融合提质培优提供理论依据和实践参考。
【摘要】为了应对教育信息化背景下海量增长的信息,学校教育要从“以教为本”向“以学为本”迁移。深度学习是一种教育理念,其所构建的教学新范式强调学生实施理解性、批判性、关联性、逻辑性学习行为,以此实现学习内容的充分解构、掌握规律,能在规避机械性、被动性、孤立性、表象性的“浅层学习”的同时,提高课堂教学质量与效率。本文通过分析深度学习与小学语文阅读教学的关系,探究了合理的教学策略,以供参考。  【关键词
选取互联网金融和三大传统金融(银行业、证券业、保险业)的行业指数为代表,构建Copula-ARMR-GARCH-CoVaR模型,从波动性信息提取、联合分布尾部相依结构估计、条件在险价值计算等方面,系统研究新旧四个金融行业之间的广义动态风险溢出效应。结果表明:新旧金融行业间的风险溢出水平随时间而变化,风险从互联网金融向传统金融的传导更为迅速;市场高涨时,互联网金融向传统金融的风险溢出水平显著增大,证券业受力最大且会以更大的力度向互联网金融反向输出风险;市场低迷时,互联网金融向传统金融的风险溢出水平比较平稳,
《义务教育语文课程标准(2011年版)》(以下简称《课程标准》)指出:“培养学生广泛的阅读兴趣,扩大阅读面,增加阅读量,提倡少做题,多读书,好读书,读好书,读整本的书。”当前阶段,教师应在教学过程中指导学生阅读教材推荐书目,准确定位整本书阅读目标,运用正确、有效的教学策略,设计有深度的讨论话题,提高学生终身学习的能力,提升学生的语文核心素养。语文教师要对文本进行深入解读,透彻领会教材的编排意图,不断深化阅读思维,从而在学生心中种下一颗阅读的种子,让阅读不仅有梯度、有温度,更有深度。
【摘要】新课程改革对小学信息技术教学提出了新的要求,要求教师在教学中将理论知识与实践操作有机结合,积极创新教学方式,制订完善的教学策略,在激发学生学习兴趣的同时,帮助学生拓展知识,实现高效教学。其中,创客教育就是一种比较好的教学方式。本文对当前小学信息技术教学中存在的问题进行了分析,并探讨了在小学信息技术教学中应用创客教育理念的有效策略,以期为相关教育工作者提供有价值的参考。  【关键词】创客教育
少先队活动课程基于少先队的组织属性,通过特有的组织形式、集体生活和活动方式对少年儿童进行思想引导。少先队活动课程以经验课程主义理论为理论基础,活动经验是课程内容的重要来源,实践活动是知识学习的有效途径,集体活动是协作学习的外在环境。少先队活动课程可以分为四种基本类型并呈现出丰富性、回归性、关联性和严密性。新时代少先队活动课程建设应规范学科知识型课程,提升课程的知识化和数字化水平;丰富校外活动课程,为课程开展提供充足的课程资源和安全环境保障;创新课程教学形式,建设具有跨学科特点的课程;培育课程实践共同体,构