【摘 要】
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通过研究远程教育和基于远程教育的西方经济学课程，以习近平新时代中国特色社会主义思想为指引，基于新时代对远程教育的新要求，以及供给侧结构性改革对远程教育的新导向，对远程教育和基于远程教育的西方经济学课程进行了新思考，对远程教育和基于远程教育的西方经济学课程提出了一些新认识，对远程教育的西方经济学课程教材建设、远程教育的教学团队建设、远程教育理论的创新研究等进行了初步探讨。
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通过研究远程教育和基于远程教育的西方经济学课程，以习近平新时代中国特色社会主义思想为指引，基于新时代对远程教育的新要求，以及供给侧结构性改革对远程教育的新导向，对远程教育和基于远程教育的西方经济学课程进行了新思考，对远程教育和基于远程教育的西方经济学课程提出了一些新认识，对远程教育的西方经济学课程教材建设、远程教育的教学团队建设、远程教育理论的创新研究等进行了初步探讨。
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