一、在数学教学中实施情感教育的迫切性和必要性rn情感是人们对于客观事物是否符合个人需要而产生的态度的体验,是人们复杂心理活动的一种反映.在现实生活中,它的内涵具有更广泛的意义,包括人们极其多样的心理生活领域,我们称之为情感领域.在数学教学中,我们不仅要培养学生的运算能力、发散思维能力、逻辑思维能力和空间想象能力,还要培养学生具备良好的学习心理品质、个性品质及审美素质,这些都是数学素质中不可缺少的重要组成部分.善于运用情感教育于数学教学之中,不仅是对数学教学工作更高层次的要求,也是当前数学素质教育的需要.但在传统的教学观中,知识教育或片面的能力教育占据着教学的中心,对于情感因素在教学的重要作用却未引起应有的重视.因此,重新认识情感教育的地位和作用,是非常迫切而必要的.