【摘 要】
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幼儿园在日常办学环节中也逐步受到了教学改革思想的影响，要求促进幼儿的综合全面发展。因此，美术教学成为幼儿园日常引导中的重点组成部分，借助美术有助于培养幼儿的想象力和创造力，让幼儿善于分辨色彩，利用不同的美术知识解决实际的问题。教师在课堂实践环节中可以切合发展中遇到的实际情况，优化美术课堂教学过程，也要精心设计教学环节，吸引幼儿主动参与，在最大限度满足幼儿发展实际的前提下践行多样化的策略，促进幼儿能
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幼儿园在日常办学环节中也逐步受到了教学改革思想的影响，要求促进幼儿的综合全面发展。因此，美术教学成为幼儿园日常引导中的重点组成部分，借助美术有助于培养幼儿的想象力和创造力，让幼儿善于分辨色彩，利用不同的美术知识解决实际的问题。教师在课堂实践环节中可以切合发展中遇到的实际情况，优化美术课堂教学过程，也要精心设计教学环节，吸引幼儿主动参与，在最大限度满足幼儿发展实际的前提下践行多样化的策略，促进幼儿能够获取进步、获取综合化的引导，提升幼儿的综合化实践能力，保障幼儿美术学习素养的形成。基于此，文章主要分析了新时期幼儿园美术教学活动的开展策略。
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