论文部分内容阅读
理论要付诸实践、指导实践,就必须同具体实际相联系,才能发挥出切实的效用.然而实际生活中的理论与实践之间往往存在着或大或小的“鸿沟”,这些“鸿沟”导致理论脱离实践,不能充分发挥理论的效用.鉴于此,从课程资源开发与利用的途径这个角度入手,分析目前课程资源开发利用途径理论与实践存在的问题,深入探讨理论与实践之间存在的“鸿沟”(问题),然后针对这些问题,提出跨越“鸿沟”的建议,换位思考、实践应用、明确具体.