【摘 要】
：
在信息技术快速发展的推动和教育理念的转变下,我国高校体育教育已经取得了一定的成就,渐渐地构建出一套相对完善的现代教育体系.随着我国新课程改革的不断深入,教学过程要体现以学生为主体,学生在体育学习过程中不仅要积极参与运动,学习和掌握运动技能,还需要进一步实现身心健康,为更好地适应社会打下基础,这也是新形势下体育教学所追求的目标.因此本文将围绕体育课程改革前后的教学思想、教学方法、教学模式、考核制度等方面着手进行对比研究,发掘其中存在的主要问题,并努力探索能够有效解决这些问题的具体策略.
【机 构】
：
广西民族师范学院,广西崇左 532200
论文部分内容阅读
在信息技术快速发展的推动和教育理念的转变下,我国高校体育教育已经取得了一定的成就,渐渐地构建出一套相对完善的现代教育体系.随着我国新课程改革的不断深入,教学过程要体现以学生为主体,学生在体育学习过程中不仅要积极参与运动,学习和掌握运动技能,还需要进一步实现身心健康,为更好地适应社会打下基础,这也是新形势下体育教学所追求的目标.因此本文将围绕体育课程改革前后的教学思想、教学方法、教学模式、考核制度等方面着手进行对比研究,发掘其中存在的主要问题,并努力探索能够有效解决这些问题的具体策略.
其他文献
由于装配式建筑具有节能、环保、质量稳定、高施工效率等诸多优势,因此得到了政府的高度重视.然而,由于投资费用高、技术不成熟等原因,装配式建筑的发展速度较慢.如何使装配式施工项目成本管理达到最佳化,已成为当前建筑业工业化进程中亟待解决的问题.本文通过对目前施工中遇到的问题进行分析,运用全过程成本管理的思想,对施工的各个环节进行了详尽的论述,以达到节约成本、加速资金周转、达到效益最大化的目的.
中学阶段是学生学习数学知识的关键时期,中学数学知识内容本身较为复杂和抽象,在学习数学知识的过程中,学生容易感到枯燥乏味,很难真正理解数学知识的本质内涵,最终导致学习动力不足,影响到了中学数学学习的效率.翻转课堂学习模式是对传统数学学习模式的一次大胆突破,其本身是信息时代下的产物,通过对信息技术的合理应用,能够丰富学生的学习体验,在实施翻转课堂的过程中,真正平衡好“教”与“学”之间的关系.下面简单分析翻转课堂学习模式对数学学习的积极影响,结合学生数学学习规律,提出翻转课堂学习模式在数学学习中的有效应用策略.
在学习高中物理的过程中,教师不仅要教授学生书本上的物理知识,同时还要对学生的物理核心素养进行培养,这样才能促进学生的全面发展,才能为学生之后的学习打下坚实的基础.学生的物理核心素养主要包括学生在学习的过程中可以形成的科学的思维、利用物理实验来解决问题和比较完整的物理观念.下面对以物理核心素养为基础的万有引力定律的学习进行探讨.
随着基础设施建设的发展,公路工程项目已经不断深入各种复杂环境当中,在一些地形地貌相对复杂的区域,公路工程需要面临多形式的陡坡路段,继而产生较多的深挖方和高填方,这极容易引起公路高填深挖路基边坡的失稳,如何确保复杂公路路段的施工安全可靠性是当前关注的焦点.文章针对高填深挖施工技术的注意事项、事先准备工作、关键环节进行必要的分析,继而为现场单位提供科学的施工指导.
随着信息化教育的不断发展,课堂学习应用微课辅助越来越受到教师和学生的喜爱与重视.在高中物理学习中应用微课,不仅能够激发学生的学习兴趣,更能够节省课堂时间,拓展学习空间,扩展学习内容,有效帮助学生预习与复习,让他们对物理知识有深刻的了解与认知,从而进一步提高物理课堂的学习效率.下面首先阐述微课的特点,在此基础上着重探讨微课在高中物理学习中的应用方法.
社会经济的快速发展为建筑行业提供了崭新发展机遇,项目成本管理问题也成为建设项目迫切需要解决的管理问题之一.项目成本主要涉及工程建设项目规划、决策全过程的成本管控及成本管理工作.项目成本管理理念需要深入建设项目的各个环节,规划整个建设项目的成本,合理利用其内部人力、物力和资金来源,最大限度地保证项目的经济效益,提高其整体发展效果.在此基础上,本文主要分析了建设项目成本管理期间的不足之处、管理重点,进一步了解其管理和控制的具体实施措施,促进建设项目成本管理的完成,实现对整个项目的全面控制.
导数在高中数学中占有重要的地位,是研究函数的单调性、变化率和最值等问题最常用和最有效的工具,又是对于学生进行理性思维训练的良好素材,更是进一步学习高等数学的基础.由此可见,导数的学习对于学生数学素养的提高具有很重要的作用.那么如何利用导数来研究函数问题呢?下面我们以2021年北京高考题为例来说明.
综合能力是学生全面发展过程中必不可少的元素,因此高中物理教师在组织日常课堂学习活动时,要注重挖掘教材中的各种优质信息,同时灵活运用现代化教育技术,为学生提供更加优质的服务,促使他们乐于学习、善于学习、学会学习,以此推动其各项能力的发展,为他们学习质量的提升奠定良好的基础.具体来讲,教师要将综合能力培养目标融入到课堂学习设计中,辅以丰富的活动,使学生发挥主体作用展开探索和实践,以此推动他们的良性发展.下面具体分析高中物理学习中综合能力的培养方法.
高中物理学科核心素养主要包括物理观念、科学思维、实验探究、科学态度和责任等多个方面,指的是学生在接受物理教育过程中慢慢形成的可以适应社会发展与个人终身发展的关键能力及必备品格.高中物理教师在平常的课堂学习活动中应以学科核心素养为导向,精心制定学习规划和优化学习流程,全方位地构建高效课堂,让学生在课堂上学习效率更高、收获更多.
数学是高中阶段的一门必修课,且知识点复杂、抽象性强,很多学生在实际学习时总是存在难以克服的问题.为了在高考复习中帮助学生查漏补缺,使之夯实基础、高效应用,数学教师需要及时优化复习指导策略,引导学生梳理知识、建构知识,并从中挖掘规律,在探索中取得良好的复习效果.对此,下面结合人教版高中数学课本,着重分析提升高三数学课堂复习成效的策略.