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前些日子,在一所学校参加一个有关教育叙事的研讨活动。老师们围坐在一起,几位老师讲述自己的教育故事,围绕这几个故事大家来交流、评说、对话。几位老师的讲述生动而耐人寻昧、引入深思。看得出,他们经过了非常认真的准备,对所经历的事情进行仔细的审视和深刻的反思,并且写出了书面材料,形成了叙事的文本。可以肯定地说,对于几位故事的撰写者(讲述者)来说,这将是一个十分难忘而重要的经历。这种形式的研讨活动,对于参与者(特别是认真撰写教育故事的教师)的进步和成长所起的作用是不可低估的。