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随着教育的改革和素质教育的开展,人们逐渐提高了小学生能力与素养的重视程度,所以小学综合实践活动越来越受到大家的关注和重视.小学综合实践活动具有一定的自主性、实践性、开发性以及综合性,不但能够充分调动学生的学习兴趣,还能密切联系学生的生活实际,帮助其建立与社会之间的关系,对培养学生的综合能力具有极其重要的意义.而激励方法是一种新的教学方式,能够帮助学生在活动中建立自信,鼓励学生,从而使学生在实践活动中敢于自主探索,进而有效提升学生的社会实践能力.基于此,本文主要分析了激励策略在小学综合实践活动课程中的有效运用,以全面提高小学综合实践活动的课程质量.