灌区水利现代化建设是新时期水利现代化建设的重要组成部分，也是实现乡村振兴战略、推进农业现代化的具体实践。人与自然和谐共生作为处理人与自然关系的一种先进理念，是实现灌区水利现代化的重要战略指引。在深入探析人与自然和谐共生理念和灌区水利现代化建设的基础上，构建了人与自然和谐共生的灌区水利现代化建设框架，包括六条基本原则、四大建设目标、五大体系布局和八项主要内容；并在河南省广利灌区开展了灌区水利现代化建
研究目的：基于脱贫攻坚与乡村振兴衔接期的微观数据，明确农户生计资本、耕地多功能价值感知和土地转出意愿之间的逻辑关系，并对不同生计策略下农户土地转出行为响应机制的异质性进行探讨，从而对已有研究的系统性和现势性予以补充。研究方法：熵权法和有调节的中介效应模型。研究结果：（1）农户生计资本与其土地转出意愿正相关；（2）耕地多功能价值感知与农户生计资本、土地转出意愿正相关；（3）耕地多功能价值感知只在生计
政策激励和价值感知是影响农户节水技术采纳行为的重要方面，分析二者对农户节水技术采纳的影响有助于提升节水技术采纳率、实现水资源可持续利用。本文基于冀鲁豫1188个粮食种植户调查数据，运用双变量Probit模型分析政策激励和价值感知及其交互项对农户节水技术采纳行为的影响，并揭示农户节水技术采纳行为的代际差异和规模差异。研究发现：（1）政策激励和价值感知显著促进农户采纳农艺和工程节水技术，对同时采纳两种
为了准确识别复合材料损伤的位置和程度，提出一种以模态曲率差幂函数为损伤指标的新检测方法.基于ANSYS的APDL语言，应用Shell181单元建立简支层合板模型，并通过Camanho损伤准则构建层内纤维失效模型.利用模态分析获得层合板的固有频率及网格节点模态位移，应用差分法得到曲面的高斯曲率，研究损伤前后高斯曲率差随损伤位置和程度的变化规律.采用高斯曲率差的平方增加峰值与其他区域的差距，将其定义为
STEM教育是为了培养具有设计思维、实践能力、创新精神、批判意识的21世界人才，学前教育作为幼儿学习的奠基阶段，对3-6岁幼儿进行STEM教育具有很大可行性。就成都、重庆、南充三地各选择了一所正在开展STEM教育的幼儿园做了研究，发现当前幼儿园STEM教育在教育目标的设置上与国家幼儿教育目标契合度不高；教育内容的共性与个性有待统一；教育手段创新性不够；教育评价的标准有待完善。幼儿园STEM教育应该
随着互联网的普及及数字技术的快速发展,在线教育行业异军突起。根据中国互联网信息中心（CNNIC）数据统计,截止2020年3月,我国在线教育用户达4.23亿。学校统一配备的教师终端、学生终端数量分别为995万台和1469万台。而手机端应用更是以其精准化、个性化、便捷性的特点成为在校教学、学生学习的重要帮手。这样的发展过程中,也存在诸多的问题,从手机应用软件APP的设计来说,较多考虑产品的实用性和功能
目的：探讨桃红四物汤加减联合妇科千金片治疗子宫内膜息肉的效果。方法：选取2018年1月-2021年1月厦门市中医院就诊的66例子宫内膜息肉患者。根据就诊序号采用电脑随机数字表法将其分为试验组（33例）和参照组（33例）。参照组给予妇科千金片，试验组在参照组基础上联合桃红四物汤加减治疗。比较两组临床疗效，临床症状消失时间，治疗前、治疗3个月后子宫内膜厚度、行经时间及炎症因子。结果：试验组治疗总有效率