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民族学是一门理论性和实践性都很强的综合性学科，民族学专业理论课实施研究型教学是新文科建设的时代要求，是大学本科教学的应有之义，是民族学学科特点的内在要求，推进民族学专业理论课程研究型教学需要坚持教师的主导作用，重视学生的主体地位，以他者性理论重构师生关系，发挥师生的互动作用，提高课堂教学质量。
民族学专业理论课程研究型教学路径探索
【摘 要】
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民族学是一门理论性和实践性都很强的综合性学科，民族学专业理论课实施研究型教学是新文科建设的时代要求，是大学本科教学的应有之义，是民族学学科特点的内在要求，推进民族学专业理论课程研究型教学需要坚持教师的主导作用，重视学生的主体地位，以他者性理论重构师生关系，发挥师生的互动作用，提高课堂教学质量。
【机 构】
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凯里学院人文学院
【出 处】
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凯里学院学报
【发表日期】
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2022年04期
【基金项目】
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凯里学院2018年校级教学改革与研究项目“组织理论视野下高校基层教学组织建设研究”（JG201812）；
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