【摘 要】
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语言作为文化的载体使得学生在学习的过程中了解了中西方文化的差异，提升了对英美国家文化和生活的兴趣。英语学习是一种极为复杂的认识过程，它是先天能力和后天学习相互作用的结果。根据学生认识发展的规律，我把教学内容以图像、声音、文字、动画等多种形式生动、直观、形象地呈现出来，这样符合学生从具体到抽象思维的发展规律，提高了学生学习英语的兴趣，调动了学生学习的积极性，由此达到了提高课堂教学质量的目的，现就结合
【机 构】
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安图县安图朝鲜族学校,吉林,延边朝鲜族自治州,133600
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语言作为文化的载体使得学生在学习的过程中了解了中西方文化的差异,提升了对英美国家文化和生活的兴趣.英语学习是一种极为复杂的认识过程,它是先天能力和后天学习相互作用的结果.根据学生认识发展的规律,我把教学内容以图像、声音、文字、动画等多种形式生动、直观、形象地呈现出来,这样符合学生从具体到抽象思维的发展规律,提高了学生学习英语的兴趣,调动了学生学习的积极性,由此达到了提高课堂教学质量的目的,现就结合我在教学中的几点做法谈谈我的看法:
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