人格对话:语文教学的时代诠释

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教学对话是当代社会对话精神的呼唤在教育领域的回应.由于语文学科知识的社会性综合性、语文教师比其他学科教师更多地触及人性人格、语文教学具有很强的人文性特质,故语文教学中的对话是人格对话.这种对话在教学中主要理解为教学伦理上的平等关系,教学方式上的互动关系,"文本化"的课本观.
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