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科学史教育广泛受到世界各国的关注，我国将其融入小学科学现行教材，占有一定比重。以科学史教学内容为载体，丰富的问题情境，在观察比较中激活思维；融入共情体验，在推理实证中拓展思维；挖掘认知冲突，在质疑思辨中延伸思维。
以科学史促思维发展的教学实践探索
【摘 要】
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科学史教育广泛受到世界各国的关注，我国将其融入小学科学现行教材，占有一定比重。以科学史教学内容为载体，丰富的问题情境，在观察比较中激活思维；融入共情体验，在推理实证中拓展思维；挖掘认知冲突，在质疑思辨中延伸思维。
【机 构】
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福州市台江区教师进修学校
【出 处】
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福建教育学院学报
【发表日期】
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2022年08期
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