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摘 要： 在素质教育理念下如何进行高中化学教学，是值得每一个教师认真思考的问题。素质教育的实施对于高中化学教学的开展具有非常重要的意义。文章主要针对素质教育理念下高中化学教学的教学特点进行分析，并相应地提出素质教育下进行高中化学教学的相关措施，从而为高中化学教学适应素质教育的发展指引方向。
关键词： 素质教育 高中化学教学 教学特点
1.引言
在当今的社会环境下，素质教育已经成为我国教育发展的一种趋势，这种趋势所要达到的目的就是实现全民族素质的提高。在理科教学中，高中化学是一门非常重要的学科，加强对该学科学生的素质教育，培养学生的化学素质、科学素质和动手能力等，是一项非常重要的工作。另外，这体现了素质教育中化学学科的教学特点，可以有效提高学生的化学综合素质，并逐渐促进素质教育的开展。因此，针对素质教育的这些特点，应当在实际教学工作中采取相关的措施加强素质教育理念下高中化学教学的改革，最终开展有效教学。
2.素质教育理念下高中化学的教学特点
（1）注重培养学生的科学能力
在高中化学教学中，科学能力的培养是一个非常重要的方面，其所包含的内容有一般的能力和特殊的能力。而素质教育理念下的高中化学教学，要求教师注重学生一般能力的培养，如注重学生的智力培养、思维能力培养和记忆能力等的培养。比如，在进行金属钠的实验，将其放入加有酚酞的水中时，教师应当适当地引导学生注意观察反应现象，即先冒出气泡，后溶液相应地变成红色[1]。在化学教学过程中，只有帮助学生树立正确的科学观，才能使学生充分发挥自我的主观性，达到素质教育的要求。
（2）学生需要掌握不同的科学方法
一般情况下，高中化学教育要适应素质教育发展的需要，就必须具备一般的科学方法和化学学科的科学方法。在具体的教学过程中，要求学生掌握逻辑思维的方法，即分类、类比和证明等。同时，还要求学生注重对模型、实验、观察等方法的学习和运用。比如，在进行对苯分子的结构教学时，学生就应当先进行定量试验得到相应的化学式，再与烷烃进行比较，从而比较快速地得出苯本身就是一个不饱和的烃[2]。在高中化学教学过程中，学生只有有效掌握教学的基本方法和科学的方法，才能够逐渐提高自身的化学技能。
（3）以培养学生的化学素质为目标
在素质教育的理念下，化学教育应当注重学生的科学技能和知识的教育，这是进行科学素质教育的前提。对于高中学生来讲，化学基础知识不仅仅是学生进一步接受教育所要学习的，更是对其他课程研究和学习的重要手段。因此，在素质教育的理念下，学生必须掌握高中化学课程中最基本的公式、原理和名词概念等基本知识。
3.素质教育理念下开展高中化学教学的措施
（1）将思想品德教育融入化学教育中
素质教育的有效开展，主要取决于学生的思想道德水平。思想品质教育对于学生进行化学内容的学习，可以起到一个导向、动力的作用。因此，教师在进行课程教学时，应当利用化学史加强对学生的爱国主义教育，并相应地采用辩证唯物主义的理论引导学生看待相关的问题。同时，教师还应当结合社会发生的相关事件，如酸雨、臭氧空洞和环境污染等现象对学生进行环境保护的教育，让学生真正明确学习化学的意义。
（2）教师应当树立素质教育的理念
一切教学工作的开展，都是由教师进行的，素质教育也不例外。因此，在高中化学中渗透素质教育的时候，教师应当树立素质教育的理念，明确素质教育的真正内涵和目的[3]。即教师应当加强自身思想观念的转变，明确化学知识所针对的是全体学生，不能只单纯地注重学校的升学率，而忽视一些成绩较为落后的学生，要一切面向全体学生。
（3）培养学生的创造能力
化学是一门实用性比较强的科学，对于社会的发展具有非常重要的作用。因此，在进行高中化学教学过程中，教师一定要非常注重学生创造能力的培养，逐渐提高学生的创新意识和创新能力。这就要求教师加强对课堂演示实验的重视，并相应地引导学生进行一些家庭小实验，让学生在实验前有所准备，在试验后有所收获。这样，学生就能通过实验逐渐感受化学的力量，从中体会到自己创新能力的提高，从而进一步地培养学生的创新能力。
4.结语
素质教育理念下的高中化学教学具有非常独特的特点，要充分地适应素质教育的需求，高中化学教学就必须将思想品德教育融入化学教育中，教师应当树立素质教育理念，并注重培养学生的创造能力和实践能力。同时，学校还应为学生的健康成长创造相对良好的环境，为学生提供进行各项化学实验的时间、技术和空间等的保障。
参考文献：
[1]房红艳.新课程理念下高中化学教学的特点[J].新课程（教育学术），2011，（03）.
[2]杨桂祥.新课程下高中化学的教学思考[J].科教新报（教育科研），2010，（05）.
[3]龚美菊，徐锦辉.对新课程环境下高中化学教学设计的粗浅认识[J].文理导航（上旬），2011，（06）.
关键词： 素质教育 高中化学教学 教学特点
1.引言
在当今的社会环境下，素质教育已经成为我国教育发展的一种趋势，这种趋势所要达到的目的就是实现全民族素质的提高。在理科教学中，高中化学是一门非常重要的学科，加强对该学科学生的素质教育，培养学生的化学素质、科学素质和动手能力等，是一项非常重要的工作。另外，这体现了素质教育中化学学科的教学特点，可以有效提高学生的化学综合素质，并逐渐促进素质教育的开展。因此，针对素质教育的这些特点，应当在实际教学工作中采取相关的措施加强素质教育理念下高中化学教学的改革，最终开展有效教学。
2.素质教育理念下高中化学的教学特点
（1）注重培养学生的科学能力
在高中化学教学中，科学能力的培养是一个非常重要的方面，其所包含的内容有一般的能力和特殊的能力。而素质教育理念下的高中化学教学，要求教师注重学生一般能力的培养，如注重学生的智力培养、思维能力培养和记忆能力等的培养。比如，在进行金属钠的实验，将其放入加有酚酞的水中时，教师应当适当地引导学生注意观察反应现象，即先冒出气泡，后溶液相应地变成红色[1]。在化学教学过程中，只有帮助学生树立正确的科学观，才能使学生充分发挥自我的主观性，达到素质教育的要求。
（2）学生需要掌握不同的科学方法
一般情况下，高中化学教育要适应素质教育发展的需要，就必须具备一般的科学方法和化学学科的科学方法。在具体的教学过程中，要求学生掌握逻辑思维的方法，即分类、类比和证明等。同时，还要求学生注重对模型、实验、观察等方法的学习和运用。比如，在进行对苯分子的结构教学时，学生就应当先进行定量试验得到相应的化学式，再与烷烃进行比较，从而比较快速地得出苯本身就是一个不饱和的烃[2]。在高中化学教学过程中，学生只有有效掌握教学的基本方法和科学的方法，才能够逐渐提高自身的化学技能。
（3）以培养学生的化学素质为目标
在素质教育的理念下，化学教育应当注重学生的科学技能和知识的教育，这是进行科学素质教育的前提。对于高中学生来讲，化学基础知识不仅仅是学生进一步接受教育所要学习的，更是对其他课程研究和学习的重要手段。因此，在素质教育的理念下，学生必须掌握高中化学课程中最基本的公式、原理和名词概念等基本知识。
3.素质教育理念下开展高中化学教学的措施
（1）将思想品德教育融入化学教育中
素质教育的有效开展，主要取决于学生的思想道德水平。思想品质教育对于学生进行化学内容的学习，可以起到一个导向、动力的作用。因此，教师在进行课程教学时，应当利用化学史加强对学生的爱国主义教育，并相应地采用辩证唯物主义的理论引导学生看待相关的问题。同时，教师还应当结合社会发生的相关事件，如酸雨、臭氧空洞和环境污染等现象对学生进行环境保护的教育，让学生真正明确学习化学的意义。
（2）教师应当树立素质教育的理念
一切教学工作的开展，都是由教师进行的，素质教育也不例外。因此，在高中化学中渗透素质教育的时候，教师应当树立素质教育的理念，明确素质教育的真正内涵和目的[3]。即教师应当加强自身思想观念的转变，明确化学知识所针对的是全体学生，不能只单纯地注重学校的升学率，而忽视一些成绩较为落后的学生，要一切面向全体学生。
（3）培养学生的创造能力
化学是一门实用性比较强的科学，对于社会的发展具有非常重要的作用。因此，在进行高中化学教学过程中，教师一定要非常注重学生创造能力的培养，逐渐提高学生的创新意识和创新能力。这就要求教师加强对课堂演示实验的重视，并相应地引导学生进行一些家庭小实验，让学生在实验前有所准备，在试验后有所收获。这样，学生就能通过实验逐渐感受化学的力量，从中体会到自己创新能力的提高，从而进一步地培养学生的创新能力。
4.结语
素质教育理念下的高中化学教学具有非常独特的特点，要充分地适应素质教育的需求，高中化学教学就必须将思想品德教育融入化学教育中，教师应当树立素质教育理念，并注重培养学生的创造能力和实践能力。同时，学校还应为学生的健康成长创造相对良好的环境，为学生提供进行各项化学实验的时间、技术和空间等的保障。
参考文献：
[1]房红艳.新课程理念下高中化学教学的特点[J].新课程（教育学术），2011，（03）.
[2]杨桂祥.新课程下高中化学的教学思考[J].科教新报（教育科研），2010，（05）.
[3]龚美菊，徐锦辉.对新课程环境下高中化学教学设计的粗浅认识[J].文理导航（上旬），2011，（06）.