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中图分类号：G843 文献标识：A 文章编号：1009-9328（2015）10-000-01
摘 要 目前我国业余青少年足球事业开展火热，选择参加业余足球训练的青少年日益增多，本文力求通过对比我国和日本、意大利、英国等青训先进国家在训练总体特征、训练内容特点、青训教练特点等几方面的现状，发现我国业余青少年足球训练中的不足，借鉴和吸收先进青训成功经验，提高我国业余青训水平，进而提升我国足球整体水平。
关键词 足球 青少年 业余
随着近几年来逐渐兴起的又一轮足球热，选择参加业余足球训练的青少年人数日渐增多。校园足球和课外足球兴趣班开展火热，创造条件来给青少年接触足球，了解足球，喜欢足球，让越来越多的青少年参与到足球运动中来，体会足球带给他们的乐趣。相应的各级青少年足球比赛也开展的如火如荼，让青少年球员感受到足球带给他们的喜怒哀乐，在比赛中磨练足球技术的同时，也在比赛中成长，学习在课堂中学不到的东西。
一、我国业余青少年足球训练现状
目前大多数的业余青少年足球俱乐部已意识到应将足球作为一种教育手段，在球员享受足球带给他们的快乐的同时，寓教于乐，教会他们该懂的道理，该学会的礼节，该有的态度。好的青少年足球教练对于处于启蒙阶段的青少年球员来说尤为重要，但是我国优秀业余青少年足球教练数量严重不足。我国的业余青训在训练计划设置和课程安排方面较青训先进国家仍有较大差距。缺少科研人才进行深入研究，在科学性、系统性、有效性等方面存在不足。
二、国外先进业余青少年足球训练
（一）日本业余青少年足球训练
1.主要特征
日本业余青训强调礼仪和组织纪律性，球员都会自觉按照教练规定做所有事情，一言一行规规矩矩，训练态度特别认真。每位教练带8-10名队员，教练对待所有青少年球员一视同仁，严格要求。
2.训练内容特点
重视发展球员身体灵敏协调，步伐练习很多。技术训练方法单一，场地布置简单，较少选择游戏形式练习技术。技能训练部一对一练习较多，做不同形式不同侧重点的练习内容。比赛多为7对7，队员位置相对固定。赛前双方队员相互鞠躬。替补队员也是球队一员，要坐在场下为场上队员加油，保证每一位队员注意力集中在比赛中。
3.教练特点
日本业余青训组织对教练有非常严格的要求，定期组织进行全面、严格的培训，教练必须严格按照培训要求履行职责。同一个日本业余青少年足球培训机构中的教练，教学语言通常保持一致。善于让自己成为队员的偶像，球员对教练的崇拜，会方便教练的管理。
（二）意大利业余青少年足球训练
1.主要特征
注重寓教于乐，强调彼此尊重和训练的气氛，让队员在快乐的基础上踢球。训练场地旁边安排有休息区，青少年球员物品整齐排列于休息区内。每位教练带8至12名队员，队员始终跟着自己的教练，训练开始后一路纵队跟在教练员身后跑步进入训练场地。强调尊重他人，不随便进入别人训练场地干扰他人训练。
2.训练内容特点
技术练习以游戏为主，布置场地放置多种颜色不同形状的标志物，激发青少年球员训练兴趣，方便调整训练方法。技能训练多采用1对1控球踩线游戏等，逐步过渡到4对4、5对5的小对抗。比赛多采用五人制比赛，确保队员有更多的机会触球。队员没有固定位置，鼓励个人控球突破，强调丢球后的反抢，强调勇敢、顽强、团结等精神。
3.教练特点
意大利业余青训机构要求教练严格要求自己的队员，当教练发现青少年球员言行欠妥时，应及时制止并告知其原因，对于多次教育仍无效的队员，应予以惩罚，例如：不让他们参加当堂训练课的比赛等。
（三）英国业余青少年足球训练
1.主要特征
每一位球员都是职业球员，让球员体会到神圣感和荣誉感。训练场旁用标志物摆放“更衣室”，教练在“更衣室”布置训练任务，训练休息也回到“更衣室”中，方便教练管理，同时帮助青少年球员更好的体验真正的足球运动员的感受。每节训练课有一个主题和三个要点。重视准备活动，进行一些切合当天训练主题的小游戏，热身同时还可提高球员训练兴趣。
2.训练内容特点
技术种类划分细致，练习多结合游戏。球员在练习中思考总结最恰当的做动作的方式，有利于培养青少年球员的决策能力，养成良好动脑踢球习惯。技能训练在技术练习基础上加设防守队员，或额外增加一定条件限制，对抗强度和练习难度循序渐进。比赛多采用4对4或5对5，小场地小球门。强调团队意识，相互尊重鼓励，认真比赛且禁止一切不文明行为。
3.教练特点
教练首先应确保训练和比赛的安全性和组织性，在此基础上尽可能渲染训练气氛，让队员感受到真正的足球氛围，多与队员进行引导启发式交流，引导队员自己说出答案。少讲多示范。训练中多鼓励队员，不仅局限于语言鼓励，可与队员击掌、拥抱，增进教练与队员之间的感情，同时增强队员自信心。
三、总结
业余青少年足球训练是一个国家发展足球最基础的保障，我国应积极借鉴和吸收青训先进国家成功经验，结合我国基本国情，使其服务于我国业余青少年足球训练事业之中，不断提高我国业余青少年足球训练水平，培养高素质全面发展青少年球员，扩大足球人口基数，整体提高青少年球员技战术水平，从中发现优秀足球苗子，为职业队、国家队输送可用之才，从而提升我国整体足球水平。
摘 要 目前我国业余青少年足球事业开展火热，选择参加业余足球训练的青少年日益增多，本文力求通过对比我国和日本、意大利、英国等青训先进国家在训练总体特征、训练内容特点、青训教练特点等几方面的现状，发现我国业余青少年足球训练中的不足，借鉴和吸收先进青训成功经验，提高我国业余青训水平，进而提升我国足球整体水平。
关键词 足球 青少年 业余
随着近几年来逐渐兴起的又一轮足球热，选择参加业余足球训练的青少年人数日渐增多。校园足球和课外足球兴趣班开展火热，创造条件来给青少年接触足球，了解足球，喜欢足球，让越来越多的青少年参与到足球运动中来，体会足球带给他们的乐趣。相应的各级青少年足球比赛也开展的如火如荼，让青少年球员感受到足球带给他们的喜怒哀乐，在比赛中磨练足球技术的同时，也在比赛中成长，学习在课堂中学不到的东西。
一、我国业余青少年足球训练现状
目前大多数的业余青少年足球俱乐部已意识到应将足球作为一种教育手段，在球员享受足球带给他们的快乐的同时，寓教于乐，教会他们该懂的道理，该学会的礼节，该有的态度。好的青少年足球教练对于处于启蒙阶段的青少年球员来说尤为重要，但是我国优秀业余青少年足球教练数量严重不足。我国的业余青训在训练计划设置和课程安排方面较青训先进国家仍有较大差距。缺少科研人才进行深入研究，在科学性、系统性、有效性等方面存在不足。
二、国外先进业余青少年足球训练
（一）日本业余青少年足球训练
1.主要特征
日本业余青训强调礼仪和组织纪律性，球员都会自觉按照教练规定做所有事情，一言一行规规矩矩，训练态度特别认真。每位教练带8-10名队员，教练对待所有青少年球员一视同仁，严格要求。
2.训练内容特点
重视发展球员身体灵敏协调，步伐练习很多。技术训练方法单一，场地布置简单，较少选择游戏形式练习技术。技能训练部一对一练习较多，做不同形式不同侧重点的练习内容。比赛多为7对7，队员位置相对固定。赛前双方队员相互鞠躬。替补队员也是球队一员，要坐在场下为场上队员加油，保证每一位队员注意力集中在比赛中。
3.教练特点
日本业余青训组织对教练有非常严格的要求，定期组织进行全面、严格的培训，教练必须严格按照培训要求履行职责。同一个日本业余青少年足球培训机构中的教练，教学语言通常保持一致。善于让自己成为队员的偶像，球员对教练的崇拜，会方便教练的管理。
（二）意大利业余青少年足球训练
1.主要特征
注重寓教于乐，强调彼此尊重和训练的气氛，让队员在快乐的基础上踢球。训练场地旁边安排有休息区，青少年球员物品整齐排列于休息区内。每位教练带8至12名队员，队员始终跟着自己的教练，训练开始后一路纵队跟在教练员身后跑步进入训练场地。强调尊重他人，不随便进入别人训练场地干扰他人训练。
2.训练内容特点
技术练习以游戏为主，布置场地放置多种颜色不同形状的标志物，激发青少年球员训练兴趣，方便调整训练方法。技能训练多采用1对1控球踩线游戏等，逐步过渡到4对4、5对5的小对抗。比赛多采用五人制比赛，确保队员有更多的机会触球。队员没有固定位置，鼓励个人控球突破，强调丢球后的反抢，强调勇敢、顽强、团结等精神。
3.教练特点
意大利业余青训机构要求教练严格要求自己的队员，当教练发现青少年球员言行欠妥时，应及时制止并告知其原因，对于多次教育仍无效的队员，应予以惩罚，例如：不让他们参加当堂训练课的比赛等。
（三）英国业余青少年足球训练
1.主要特征
每一位球员都是职业球员，让球员体会到神圣感和荣誉感。训练场旁用标志物摆放“更衣室”，教练在“更衣室”布置训练任务，训练休息也回到“更衣室”中，方便教练管理，同时帮助青少年球员更好的体验真正的足球运动员的感受。每节训练课有一个主题和三个要点。重视准备活动，进行一些切合当天训练主题的小游戏，热身同时还可提高球员训练兴趣。
2.训练内容特点
技术种类划分细致，练习多结合游戏。球员在练习中思考总结最恰当的做动作的方式，有利于培养青少年球员的决策能力，养成良好动脑踢球习惯。技能训练在技术练习基础上加设防守队员，或额外增加一定条件限制，对抗强度和练习难度循序渐进。比赛多采用4对4或5对5，小场地小球门。强调团队意识，相互尊重鼓励，认真比赛且禁止一切不文明行为。
3.教练特点
教练首先应确保训练和比赛的安全性和组织性，在此基础上尽可能渲染训练气氛，让队员感受到真正的足球氛围，多与队员进行引导启发式交流，引导队员自己说出答案。少讲多示范。训练中多鼓励队员，不仅局限于语言鼓励，可与队员击掌、拥抱，增进教练与队员之间的感情，同时增强队员自信心。
三、总结
业余青少年足球训练是一个国家发展足球最基础的保障，我国应积极借鉴和吸收青训先进国家成功经验，结合我国基本国情，使其服务于我国业余青少年足球训练事业之中，不断提高我国业余青少年足球训练水平，培养高素质全面发展青少年球员，扩大足球人口基数，整体提高青少年球员技战术水平，从中发现优秀足球苗子，为职业队、国家队输送可用之才，从而提升我国整体足球水平。