【摘 要】
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在农村怎样全面推进素质教育、能否利用局域网促进学校之间的均衡发展，一直是许多领导十分关心的问题，也是学校办学过程中思索的焦点。2005年5月至12月，我们受湖北省教科所委托，先后3次在湖北省西北部的十堰市、中部的荆州市、东部的京山县、南部的咸宁市以及武汉城郊进行了为期30多天的专题调研，走访5个市、16个县、4个区，与79所不同类型中小学校的领导、教师进行了多次接触，先后召开42场座谈会，参加座谈
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在农村怎样全面推进素质教育、能否利用局域网促进学校之间的均衡发展，一直是许多领导十分关心的问题，也是学校办学过程中思索的焦点。2005年5月至12月，我们受湖北省教科所委托，先后3次在湖北省西北部的十堰市、中部的荆州市、东部的京山县、南部的咸宁市以及武汉城郊进行了为期30多天的专题调研，走访5个市、16个县、4个区，与79所不同类型中小学校的领导、教师进行了多次接触，先后召开42场座谈会，参加座谈的学校领导、教师、学生共370多人。从与师生的接触中我们发现，校园网在学校教育改革的风雨里，在全面推进素质教育的征程中，在促进学校之间的均衡发展上，的确起到了不可替代的作用，它凌空的双翅引领了现代教育的发展．拓展了课程重构的视野，提升了校本研究的档次；但是，我们也看到，由于种种客观条件的限制，它的双翅承载了不该有的负荷，因而显者那样沉重，以至于难以矫健地高翔。
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