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随着新课程改革的深入发展，新课程标准对数学教学提出了更高层次的要求，要求数学教学要落实素质教育，重视学生差别的存在，开展分组探究与合作交流的课堂教学研究，充分发挥小组合作学习的作用。在实际的课堂教学中，教师应该改进和丰富学生的学习方式，使学生学会学习，为终身学习和整体素质的提高打下良好的基础，教师要提倡“自主、合作、探究”的学习方式，促进学生在教师的指导下主动地、有个性地学习。