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情境教学法在美术欣赏课中的应用研究是教师在教育、教学活动中,充分考虑到学生的年龄、身心特点,利用图片、声音、多媒体等教学手段,依据美术课直观性原则、审美要求,创设特定的情境,激发学生的想象、思维,把学生的情感活动与认知活动结合起来,从而达到美术课以审美教育为核心,培养学生健康的审美情趣和感受,体验鉴赏艺术美的能力,树立正确的审美观念,发展协调能力.