浅析初级阶段留学生汉语听力应试技巧的缺失——以巴基斯坦留学生为例

来源 :文教资料 | 被引量 : 0次 | 上传用户:Vivian496
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
本文以留学生在汉语听力期末考试中的应试技巧为切入点,结合实际考题,分析初级阶段留学生因听力考试应试技巧缺失而导致的种种问题,呼吁汉语听力课教师在日常教学中增加应试技巧知识的教授,逐步培养和提高初级阶段留学生应试能力.
其他文献
随着我国经济的发展,传统文化的传承与发扬越来越受到党和国家的重视.北京市远郊区小学生的经典诵读能力普遍不足,表现为兴趣不高、时间投入不足、竞赛成绩不突出.本文为此调研了三所远郊区小学的学生、家长和老师,并针对学生、家长、教师、学校分别提出提高兴趣、陪伴为主、主动学习、完善制度等对策,以提高北京市远郊区小学经典诵读教学水平.
本文将协同理论引入大学生创新能力培养体系,主张进一步深化高校内部教育改革,充分发挥教学院系的主体作用,通过校内大学生科技创新平台(即“1”,校内协同平台)和校外多渠道(即“N”,校外协同资源)有机结合,建构二级学院大学生创新能力培养模式.
红色文化是我国革命前辈留下的珍贵精神财富,是当代青年学子丰富的精神食粮,是推动当代社会进步的力量源泉之一.习近平同志曾说过“红色文化自信”与道路、理论、制度自信同样不可或缺、举足轻重.因此,青年学子要提升红色文化认同,增强文化自信.
课程考核方式在课程教学中占重要地位,探究课程考核方式改革是提高课堂教学质量的重要途径之一.本文以唐山学院汉语言文学专业和秘书学专业的“现代汉语”课程为例,从平时成绩、语言实践、期末考试等方面构建过程式考核模式,发现传统考核方式存在的问题,探求课程考核方式改革的具体措施,反馈课程考核方式应用改革实效.
社会主义核心价值观是“思想道德修养与法律基础”课的灵魂,教师要科学把握社会主义核心价值观逻辑定位,对整个教材章节进行整体教学设计,引导学生坚定价值观自信,做社会主义核心价值观的积极践行者,不断提高思想道德和法律素质.
新文科体现了当下文科教育发展新形势下对教育领域提出的新要求,新文科背景下的高校钢琴教学模式应当在传统钢琴教学基础上,全方位融入现代科技因素,从各个环节入手,提升教育质量,体现融合发展,不断提升教育活力,培养更加适合当前社会环境需要的新型钢琴人才.
良好的语言能力是实现顺畅有效交际的关键.然而,现实情况中我国大学生,尤其专升本非英语专业学生的英语语音水平仍有很大提升空间,语音教学研究与实践有待进一步改善.本文从理论和实际出发,探讨构建针对专升本非英语专业“学为中心”的导学—促学—助学语音教学模式,从理论和实践角度分析该模式的可行性,以期对该群体学生的语音教学提供启示.
正确的文化观关乎大学生健康成长,话语方式是文化观教育的重要组成部分.伴随时代发展,需要创新话语承载方式,在实践活动开展、校园文化景观打造、课程思政和思政课程改革等方面实现话语方式的变革.
国学经典中中华民族几千年优秀文化的结晶,将国学经典教育融入高校语文课堂教学中,能够促进大学生语文核心素养的提高,更好地推动国学经典的传承及弘扬,帮助大学生树立良好的思想认识和价值观念,培养出适应现代社会发展要求的高素质专业人才,为社会的稳定健康发展提供可靠支撑.
思想政治理论课是高校培养青年学生的主要平台,思想政治理论课肩负立德树人、铸魂育人的根本任务,与青年马克思主义者的特质相融通,并且经过多年的探索,取得了显著的成效,其作用是不可替代的.在此过程中需不断创新思想政治理论课培养青年马克思主义者的路径,发挥主渠道作用,加深教学认识;加强教师队伍建设,提供师资保障;改革考核方式,注重能力和信仰培养,保证思想政治理论课守正创新,青年马克思主义者能深刻认识错综复杂国际环境带来的新矛盾新挑战,成为党的事业合格可靠的建设者和接班人.