【摘 要】
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信息化2.0环境下的初中化学实验教学，可以依托新一代信息技术，助力学生学习进步，创新发展。如何在信息化2.0环境下应用信息化实验教学模式，是本研究的重点。文章运用文献分析法，介绍了信息化2.0的概念，分析信息化2.0在初中化学实验教学中的优势。与此同时，文章运用案例分析法，深入研究初中化学信息2.0实验教学模式应用策略。研究结论证明，信息化2.0环境下的初中化学实验教学，将会成为今后的化学教学新模
【基金项目】
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教育部福建师范大学基础教育课程研究中心2021年开放课题“教育信息2.0下创新初中化学教学模式的实践与研究”（课题批准号：KCZ2021131）的研究成果；
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信息化2.0环境下的初中化学实验教学，可以依托新一代信息技术，助力学生学习进步，创新发展。如何在信息化2.0环境下应用信息化实验教学模式，是本研究的重点。文章运用文献分析法，介绍了信息化2.0的概念，分析信息化2.0在初中化学实验教学中的优势。与此同时，文章运用案例分析法，深入研究初中化学信息2.0实验教学模式应用策略。研究结论证明，信息化2.0环境下的初中化学实验教学，将会成为今后的化学教学新模式，为广大师生提供教学与学习的帮助。
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