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新课程标准指出：要改变课程实施过于强调接受学习、死记硬背、机械训练的现象,倡导学生主动学习、乐于探究、勤于动手,培养学生搜集和处理信息的能力,获取新知识的能力,分析解决问题的能力及交流与合作的能力,实现由被动学习到主动学习,由接受学习到探究学习的转变。文章以函数的奇偶性为例,谈了作者在教学中的三点做法。