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以护理操作教学中＂药液的抽吸方法＂为例,讲述如何加强护理专业学生基本＂观念＂和＂原则＂的培养,并分析其意义。
护理操作教学中“原则”和“观念”的培养
【摘 要】
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以护理操作教学中＂药液的抽吸方法＂为例,讲述如何加强护理专业学生基本＂观念＂和＂原则＂的培养,并分析其意义。
【机 构】
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河北省廊坊市卫生学校
【出 处】
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中国当代医药
【发表日期】
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2010年9期
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