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一个没有社会责任的企业难以做大,也无法长久发展下去。因此,企业家要充分认识到承担社会责任对建立友善外部环境、树立良好品牌声誉、赢得消费者信任的重要性,以符合商业伦理道德的行为积极回馈社会。
中国500强企业社会责任发展观察
【摘 要】
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一个没有社会责任的企业难以做大,也无法长久发展下去。因此,企业家要充分认识到承担社会责任对建立友善外部环境、树立良好品牌声誉、赢得消费者信任的重要性,以符合商业伦理道德的行为积极回馈社会。
【机 构】
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金蜜蜂智库
【出 处】
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企业家
【发表日期】
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2021年2期
其他文献
摘 要：在核心素养理念引领下的小学数学课堂教学中，教师要关注对学生数学思维、数学语言表达等多元能力的培养，有针对性地提高学生的数学说理能力。教师需具备整体教学视野，通过激活说理欲、切准说理点、指导说理法、把控说理度的层次化教学设计，引导学生循序渐进地养成数学说理的学习习惯，提高学生的数学说理能力。 关键词：核心素养;小学数学;说理能力;教学策略 中图分类号：G427
选择甲状腺微小癌(TMC)患者106例作为研究组,另选择同期甲状腺良性肿瘤患者94例作为对照组。均接受超声引导下细针穿刺活检(US-FNAB)、血清促甲状腺激素(TSH)、甲状腺转录因子-1(TTF-1)检查,发现US-FNAB阳性率及血清TSH、TTF-1与癌胚抗原(CEA)、半乳糖血凝素-3(Gal-3)、细胞角蛋白19(CK-19)、肿瘤分期、淋巴结转移、甲状腺癌侵袭呈正相关,与分化程度呈负相关(P<0.05);US-FNAB及血清TSH、TTF-1联合诊断TMC的AUC最大,为0.892。由
本研究探讨分析先天性感音神经性耳聋(CSNHL)患儿高分辨率CT(HRCT)定量参数与听觉传导通路磁共振弥散张量成像(DTI)参数的关系。选取CSNHL患儿62例作为观察组,同时选取听力正常患儿50例作为对照组,分析各组HRCT、DTI参数差异。实验结果显示:观察组蜗神经管长度和宽度、耳蜗高度明显低于对照组(P<0.05);观察组颞横回、颞上回、内囊后肢、听辐射和上橄榄核各向异性分数(FA)值明显低于对照组(P<0.05),表观弥散系数(ADC)值明显高于对照组(P<0.05);观察组轻
在高校研究生教育中,思想政治教育专业的特殊性决定了思政研究生课程要格外重视实践教学环节,尤其是实践教学模式。本文从内涵诠释、育人价值、模式构建三个维度探讨“模块驱动”实践教学模式,将实践教学内容的“黄金分割”、实践教学模式的合理构建、端口的对接驱动作为研究重点,在实践教学中通过“模块驱动”的有序运转,高质量地完成实践教学的育人任务,促使思政研究生在提高理论运用能力的同时,最大程度地提升思想政治素质,升华人格境界,用优质的育人效果展示“模块驱动”实践教学模式独有的育人“魅力”。
随着互联网和智能终端的普及,在线教育、在线学习已成为趋势和潮流,特别是在后疫情时代,在线教育和在线学习的需求迅速增加。在此背景下,如何有效营销推广其学习类APP,成为在线教育机构实现成长或发展目标而面临的重要问题。然而多数学习类APP存在下载量小、用户忠诚度不高、同质化严重等问题,严重制约了APP所属教育机构的成长和发展。因此本文以市场认可度较高的“英语流利说”APP为研究案例,采用SWOT等分析方法,从学习动因角度分析其营销推广的成功经验和存在问题,从而为其他APP的功能开发及营销推广提供理论依据。
稻盛和夫不仅是一位优秀的企业家,还是一位企业思想家,他在经营企业上取得的成就与他的管理思想有密切的关系。围绕稻盛哲学,本期推出《融合稻盛哲学价值观探求企业治理之道》和《“九鼎”问道“稻”法自然》两篇文章。中国企业和企业家从解决本土化问题出发,在借鉴其经营智慧的同时,也在摸索适合数字经济时代下的中国企业管理创新之路。
摘 要：随着幼儿园课程改革和一日作息时间的调整，晨间谈话逐渐被教师忽视和淡化。文章从实际问题、实施操作、实践智慧三个方面探讨了如何重新审视和定位晨间谈话，开展行之有效的晨间谈话，从而深化《3～6岁儿童学习与发展指南》（以下简称《指南》）精神，落实“一日生活皆课程”理念。 关键词：晨间谈话;幼儿教育;幼儿园活动 中图分类号：G424 文献标识码：A
教材在教学过程中处于十分重要的地位,它是教学大纲的具体表现形式和教学内容的主要依托。运用文本分析和网上调查问卷的方式,分析《艺术类大学英语》教材内容,采集长沙理工大学设计艺术学院学生对该教材的使用和反馈情况,从使用者的角度分析教材的应然与实然,对将来艺术专业学生的大学英语教材的编写提出合理化建议。
我来自河南,大家知道前段时间郑州发洪水,今年国外有的地方出现了50多度甚至70多度的高温。当我们醒来的时候,突然发现这个世界已出现极端气候,这给我们的心灵带来了很大冲击,同时提醒我们,过去的一些发展方式不可持续,我们对大自然的索取必须进入更加科学理性的阶段。
摘 要：在实施素质教育的背景下，小学美术教育作为美育的重要途径，在受到人们广泛关注的同时，也肩负着传授美术知识技能、培养学生审美意识及增强学生传统文化传承意识的重要责任。因此，在小学美术教学中，为达成预期的教育目标，教师应积极拓展多元化美术教育资源，通过在教学中融入民间美术作品，以及挖掘和发挥民间美术作品的教育功能，来实现小学美术教学形式的优化及课堂教学有效性的提高。 关键词：小学美术;民间美术