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小学数学教学实践活动是小学数学课程的重要部分，有助于提高小学数学的教学质量，增强学生的学习兴趣。但是在小学数学实践活动中存在一些问题，如教师对小学数学教学实践活动的认识不足，重视程度不够；教学活动内容不明确，定位不清；以及实践活动缺位等。制约了小学数学教学实践活动在教学中良好作用的发挥，解决这些问题，有助于推进小学数学教育的改革，提高教学质量，本文就对小学数学教学实践活动中存在的问题进行了分析，并提出了相应的对策。