面向地质类不同专业方向的《应用地球化学》

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  摘要:地质类不同的专业方向因行业需求和课程设置差异,对《应用地球化学》课程的要求也有所不同,教学内容设计应区别对待。本文从桂林理工大學《应用地球化学》教学实践出发,对地球化学专业和非地球化学专业的《应用地球化学》课程教学内容设置及相关要求进行了分析,并提出相关调整和更新建议。
  关键词:教学内容;《应用地球化学》;高等教育教学改革
  中图分类号:G642.0
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摘要:本文用事实讲述普通馆员在学习中遇到的真人图书,讲述与真人图书的故事。全文共分为三个部分;学习是一种全新全意的态度,学习是一种实实在在的敬业精神和学习是一种带有苦涩味道的快乐。  关键词:学习;态度;精神;快乐  中图分类号:G642.41 文献标志码:A 文章编号:1674-9324(2019)26-0058-02  一、引言  2018年度我馆开展了全馆范围内的馆员工作业务学习分享活动。接
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摘要:全国大学生电子商务“创新 创意 创业”挑战赛是由教育部主办,面向全国高校(含港澳台地区)的大学生竞赛项目,每年有数万支队伍参与竞争,如何在这些队伍中拔得头筹是创业者不断思考的问题。本文从路演的角度为项目添姿着色,为参与全国大学生电子商务“三创”赛的大学生提供帮助。  关键词:创业竞赛;三创赛;答辩;路演  中图分类号:G459 文献标志码:A 文章编号:1674-9324(2019)33-0
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摘要:近来,汉语语言类课程在通识教育的背景下越来越受到重视,顺应这种形势,我校开设了《汉语与传统文化》课程,目的是让学生通过学习日常语言——汉语,了解中国传统文化,从而提升学生的汉语能力,增强对汉语文化内涵的理解力,塑造健全人格,丰富精神世界,使人文性得以传承。  关键词:人文性;课程;汉语;文化  中图分类号:G642.0 文献标志码:A 文章编号:1674-9324(2018)47-0236-
[摘 要] 支架搭建是支架式教学中最为关键的一步。论文在对支架式教学基本原理深入剖析的基础上,依托“地下工程监测技术”课程教学实例,采用范例讲解、问题分析、视频播放、图表讲解等支架形式,完成了支架式课堂教学激发学习兴趣、营造学习情境、促进学习迁移三个方面的支架搭建工作,并绘制了教学支架搭建图。为深入研究支架式学习提供了样本范例支持。  [关键词] 支架式教学;最近发展区;支架搭建;监测技术  [作
摘要:审计学是一门理论性与实践性兼具的综合学科,在审计职能日益转变的背景下,审计课程的教学不应仅仅局限于传统的理论灌输和操作训练,而应主动适应变革,从提升学生反思能力的角度,为培养和造就素质精良、业务精湛的审计人员队伍贡献力量。本文结合社会捐赠资金审计教学,探讨了围绕审计安排与公开制度所开展的反思能力培养的程序与思路。  关键词:审计;教学;社会捐赠  中图分类号:G642.0 文献标志码:A 文
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摘要:课程改革是教学改革的核心。本文针对基于工作过程的一体化课程开发思路,介绍本校《电子技术基础与技能》课程开发的具體实践过程,并阐述课程体系的重构、具体课程内容的优化,以及“教、学、做”一体化的教学模式能有效地调动学生学习的积极性、培养学生的操作技能。  关键词:基于工作过程;一体化课程;开发与实践  中图分类号:G642.0 文献标志码:A 文章编号:1674-9324(2019)09-016
摘要:专硕日趋受到重视,本文分析了专硕培养中的培养目标内容设定、课程体系建设、师资队伍管理及建设、课题实用性以及论文的职业性专业性特色存在的问题,结合工作给出了应对措施。  关键词:专业学位;硕士;培养方案  中图分类号:G643 文献标志码:A 文章编号:1674-9324(2018)05-0235-02  专业学位硕士简称专硕,属于专业学位教育。在北美洲,专硕以就业为导向,培养目标是强化职业训