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班级是学生成长的主要环境,而有效的班级管理策略能够对学生的身心带来积极影响。基于此,作为一名小学低年级阶段的班主任,应深知自身的核心工作,从实际行动出发,做班级的组织者、领导者,成为带动学生进步与发展的人。
关于提高小学低年级班级管理质量的有效策略
【摘 要】
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班级是学生成长的主要环境,而有效的班级管理策略能够对学生的身心带来积极影响。基于此,作为一名小学低年级阶段的班主任,应深知自身的核心工作,从实际行动出发,做班级的组
【机 构】
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江苏省南京市南湖第一小学
【出 处】
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小学时代
【发表日期】
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2021年4期
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